网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
在单因素重复测量的方差分析中,有8名被试参加了实验,实验共有四种处理,那么误差的自由度是

A.7
B.24
C.21
D.28

参考答案

参考解析
解析:在单因素重复测量的方差分析中,总变异包括组间变异、区组变异和误差变异。总变异的自由度为被试数减1,本题中为31。组间变异为实验处理数减1,本题中为3。区组变异为区组数减1,本题中为7,剩余的自由度为误差变异的自由度,本题中为21。
更多 “在单因素重复测量的方差分析中,有8名被试参加了实验,实验共有四种处理,那么误差的自由度是A.7 B.24 C.21 D.28 ” 相关考题
考题 ()是一种准实验的设计,在这一设计中,对某一被试或某一组非随机取样的被试实施实验处理,并在实验处理前后进行一系列测量,记录下结果,分析测量前后的分数是否有变化,从而推断实验处理的效果。 A、时间序列设计B、横断面设计C、追踪设计D、预测设计

考题 为了叙述的方便,R在实验设计中表示() A、表示实验被试B、表示被试是经过随机选择和分配的C、表示一种实验处理,即实验的自变量D、表示一次测试或观察,即实验的因变量的测量

考题 若在每一水平下重复实验次数不同,那么方差分析仍可进行,只是在计算中应有所改动,以下需要变动的量是( )。A.因子A平方和SAB.误差e的平方和SeC.总计T的平方和STD.误差e的自由度fe

考题 在方差分析中,总变异可以分为()A、组内变异B、偶然因素变异C、组间变异D、实验误差变异E、被试变异

考题 为叙述方便,X在实验设计中表示()A、表示实验被试B、表示被试是经过随机选择和分配的C、表示一种实验处理,即实验的自变量D、表示一次测试或观察,即实验的因变量的测量

考题 为了叙述的方便,R在实验设计中表示的是()A、实验被试B、被试是经过随机选择和分配的C、一种实验处理,即实验的自变量D、一次测试或观察,即实验的因变量的测量

考题 在具体进行实验设计时需要考虑的因素包括()A、研究被试的选择和安排B、实验处理和因变量的测量的安排C、被试的不同选择方法D、实验处理安排在不同的位置,测验因变量的不同方法和次数

考题 在重复测量方差分析中,在各组均值不变的情况下,如果被试间差异的和方增加,那么()A、会减少组间方差B、会减少误差方差C、会使F值降低D、F值保持不变E、会使F值增加

考题 通常当被试不能被随机分配到实验处理中去时,可以应用准实验设计,包括()。 A.自变量为被试变量B.控制变量较多C.在研究中难以实现把被试随机分配到实验处理中去D.在研究中可以实现把被试随机分配到实验处理中去

考题 以下关于两因素混合实验设计的说法,哪些是正确的()。 A.两因素混合实验设计包含一个被试内变量和一个被试间变量B.由于两因素混合实验设计含有一个被试内变量的缘故,所以它也被称作重复测量一个因素的两因素实验设计C.重复测量几个因素就是有几个被试内变量D.重复测量三因素的四因素混合实验设计,三个是被试内变量,一个是被试间变量

考题 为了研究中叙述的方便,O在实验设计中表示()A、表示实验被试B、表示被试是经过随机选择和分配的C、表示一种实验处理,即实验的自变量D、表示一次测试或观察,即实验的因变量的测量

考题 在单因子方差分析中,因子A有4个水平,每个水平下各重复试验5次,则误差平方和的自由度为( )。 A. 3 B. 4 C. 16 D. 20

考题 在一项眼动研究中,呈现不同特征的人脸图片(正面、侧面;斜视、直视)来考察被试对这些图片的注视特点。每种实验条件单独为一个实验单元,每一实验单元包含64个试次,每个被试共完成256个试次。实验结果如下图所示。方差分析表明,各因素的主效应显著,其中一个因素的方差分析结果为F(1.15),=20.598,p小于0.001;因素之间的交互作用显著。请回答下列问题:(1)该研究为何种实验设计?说明这种设计的特点。(2)指出该研究中的因素和水平,以及使用的被试数量。(3)根据方差分析结果和下图,说明所能得到的实验结论。

考题 某研究中共有3组被试,每组12人,进行方差分析时,误差自由度为 A.2 B.11 C.33 D.35

考题 在一个3x2的混合实验设计中,被试间因素有3种水平,若每种处理使用30名被试,整个实验设计需使用的被试数是A.30 B.60 C.90 D.180

考题 一个实验有3组被试,方差分析的组内自由度为27,则该实验的被试总数为A.24 B.28 C.30 D.81

考题 在重复测量的方差分析中,如果各组均值不变,被试间差异增大,那么 A.F值会变小 B.F值保持不变 C.组间方差会变小 D.误差方差会变小

考题 下表所示的实验设计方案(a、b为两个自变量,S为被试), ,在该实验设计中,存在的系统误差主要是A.各处理组被试之间的差异 B.顺序误差 C.练习与疲劳误差 D.组内被试之间的差异

考题 一个实验有3组被试,各组被试人数相同,方差分析的总自由度为29,则该实验每组的被试数为 A.8 B.9 C.10 D.11

考题 在重复测量方差分析中,计算F比率的分母是(  ) A.实验误差,不包括被试间差异 B.实验误差,包括被试间差异 C.实验误差加上被试间差异 D.处理内误差

考题 被试内设计的缺点是()A增加了实验误差B增大了个体差异C产生了顺序效应D增加了被试数量

考题 单因素受试间方差分析中,F值指是什么?所谓分子自由度和分母自由度各指的是什么?

考题 单因素随机区组实验资料的方差分析,实质上就是()。A、两因素的方差分析B、单因素的方差分析C、两因素不具重复观察值的方差分析D、两因素具重复观察值的方差分析

考题 单选题在重复测量方差分析中,计算F比率的分母是(  )。A 实验误差,不包括被试间误差B 实验误差,包括被试间误差C 实验误差加上被试间误差D 处理内误差

考题 单选题被试内设计的缺点是()A 增加了实验误差B 增大了个体差异C 产生了顺序效应D 增加了被试数量

考题 单选题单因素随机区组实验资料的方差分析,实质上就是()。A 两因素的方差分析B 单因素的方差分析C 两因素不具重复观察值的方差分析D 两因素具重复观察值的方差分析

考题 问答题单因素受试间方差分析中,F值指是什么?所谓分子自由度和分母自由度各指的是什么?