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单选题
被试内设计的缺点是（）
A

增加了实验误差

B

增大了个体差异

C

产生了顺序效应

D

增加了被试数量

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考题 相对于被试间实验设计,被试内实验设计的缺点是() A.需要更多的被试B.研究效率较低C.容易引起顺序效应D.容易混淆被试差异与实验条件
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考题 被试间设计的缺点有()。 A.所需被试数量巨大B.具有强烈的练习效应C.不能排除个体差异对实验结果的混淆D.相对其他设计,被试会非常疲劳E.产生对各处理方式的污染
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考题 在每一个被试都接受自变量的所有水平处理的情况，我们把这种情况称为A、被试内设计B、被试间设计C、混合设计D、聚合交叉设计
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考题 在下列选项中，主要以变量的控制情况和控制水平高低来分类的实验设计类型是( ) A.完全随机、随机区组和拉丁方实验设计 B.单因素和多因素实验设计 C.被试间、被试内和混合设计 D.非实验设计、准实验设计和真实验设计
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考题 相对于被试间实验设计，被试内没计的优点是( ) A.节省了被试人数 B.研究更有效率 C.避免了实验处理问的相互污染 D.排除个体差异对实验的混淆
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考题 这种设计属于A.被试间设计 B.混合设计 C.ABBA设计 D.被试内设计
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考题 下列选项中，属于准实验设计的是 A.匹配组设计 B.被试间设计 C.被试内设计 D.交叉滞后组相关设计
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考题 ,这种设计是A.ABBA设计 B.被试间设计 C.被试内设计 D.混合设计
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考题 在一个2x2的被试内设计中，若每种处理使用30名被试，整个实验设计需使用的被试数是A.30 B.60 C.90 D.120
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考题 下表所示的实验设计方案（a、b为两个自变量，S为被试），, ,这种设计是A.ABBA设计 B.被试间设计 C.被试内设计 D.混合设计
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考题 根据下表所示的实验设计方案（a、b为两个自变量，S为被试） 这种设计是？A.ABBA设计 B.被试间设计 C.被试内设计 D.混合设计
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考题 采用被试内研究设计，可以减少实验误差。A对B错
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考题 分别简述被试间和被试内设计的优点和缺点？
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考题 被试内设计的缺点是（）A增加了实验误差B增大了个体差异C产生了顺序效应D增加了被试数量
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考题 什么是2×2被试间双因素设计？什么是2×2被试内设计？什么是2×2混合设计？
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考题 为了消除组间设计的缺点可以采用的方法有（）A、匹配被试B、随机分配被试C、完全平衡的方法D、拉丁方的方法
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考题 简述被试间设计、被试内设计的特点、优点及缺点？
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考题 被试间设计的最大缺点是（）。A、一个处理的效应会影响后续处理的效应B、实验中所能容许的自变量数目较少，因而不经济C、被试差异会干扰处理效应D、被试只能接受一个自变量水平，因而很不经济
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考题 采用被试内研究设计，可以减少实验误差。
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考题 下列哪一项不是纵向设计的缺点（）A、耗时长B、被试流失严重C、缺乏系统性D、会加入许多新的无关变量
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考题 问答题什么是2×2被试间双因素设计？什么是2×2被试内设计？什么是2×2混合设计？
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考题 问答题什么是产品的系列化设计？试分析产品系列化设计的优缺点。
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考题 问答题分别简述被试间和被试内设计的优点和缺点？
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考题 问答题简述被试间设计、被试内设计的特点、优点及缺点？
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考题 单选题被试间设计的最大缺点是（）。A 一个处理的效应会影响后续处理的效应B 实验中所能容许的自变量数目较少，因而不经济C 被试差异会干扰处理效应D 被试只能接受一个自变量水平，因而很不经济
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考题 判断题采用被试内研究设计，可以减少实验误差。A 对B 错
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考题 多选题为了消除组间设计的缺点可以采用的方法有（）A匹配被试B随机分配被试C完全平衡的方法D拉丁方的方法
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