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奥苏伯尔解释有怠义学习中的遗忘现象的理论是

A.消退说
B.同化说
C.干扰说
D.压抑说

参考答案

参考解析
解析：奥苏泊尔认为人们在认知或学习过程中，之所以会出现遗忘，是因为认知结 构出现了简化，商级的概念与规律代替了低级的概念，是一种积极的遗忘。
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考题 奥苏伯尔的两维学习分类 名词解释
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考题 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。A．痕迹衰退说B．于扰说C．同化说D．动机说
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考题 奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是（ ）。A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说
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考题 简述奥苏伯尔学校情境中的学习动机理论。
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考题 在布鲁纳的发现学习理论和奥苏伯尔的接受学习理论中的发现学习都是最重要的学习方法。
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考题 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）A、痕迹衰退说B、干扰说C、同化说D、动机说
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考题 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。
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考题 大卫·奥苏伯尔学习理论的基础是（）。
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考题 问答题简述奥苏伯尔学校情境中的学习动机理论。
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考题 判断题在布鲁纳的发现学习理论和奥苏伯尔的接受学习理论中的发现学习都是最重要的学习方法。A 对B 错
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考题 填空题大卫·奥苏伯尔学习理论的基础是（）。
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考题 单选题奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。A 痕迹衰退说B 干扰说C 同化说D 动机说
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考题 填空题奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。
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