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儿童在看动画片时，看到上面的情节可推知下面的情节发展。根据现代认知心理学，这种能力的适当解释是（　　）

A.儿童观察力强
B.思维的逻辑性
C.儿童想象能力发展快
D.儿童头脑中贮存了相关情节的脚本

参考答案

参考解析
解析：
更多 “儿童在看动画片时，看到上面的情节可推知下面的情节发展。根据现代认知心理学，这种能力的适当解释是（　　） A.儿童观察力强 B.思维的逻辑性 C.儿童想象能力发展快 D.儿童头脑中贮存了相关情节的脚本 ” 相关考题
考题 儿童在兴趣和坚持性等方面的气质特征与其学业和认知能力的发展有密切联系。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 预期技能是儿童预测故事情节发展的能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这顶帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的（ ）。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．开工运算阶段
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考题 方案要适合儿童在兴趣和能力上的广泛差异是适合儿童发展的早期教育方案在课程方面的教育原则之一。()
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考题 能根据对画面的理解预测情节的发展是()的阅读目标。A、小班B、中班C、大班D、学前班
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考题 小班儿童阅读活动的目标是()。A、能根据角色的表情多幅画面的主要内容B、能根据对画面的理解预测情节的发展C、能用一段话说出一幅画的主要意思D、用一句话将图书的主要内容归纳出来
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考题 儿童自我惹识发展方面的内容包括自我认知、自我评价和自我行为控制3个方面的内容。()
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考题 儿童社会认知各方面的发展是同步的、等速的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 对于儿童美术作品的评价来说,这种发展既包括儿童在身心方面的发展,也包括儿童在美术方面的发展。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平，这种作用模式是（　　）。
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考题 一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这顶帽子时我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的()。A:感知运算阶段B:前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段
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考题 课程编制的过程模式的心理学基础是（）A、现代儿童发展心理学B、认知心理学C、行为主义理论D、成熟理论
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考题 5-6岁幼儿能根据故事内容的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或（）故事。A、续编B、创编C、讲述D、续编、创编
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考题 儿童在看动画片时，看到上面的情节可推知下面的情节发展。根据现代认知心理学，这种能力的适当解释是（）。A、儿童观察力强B、思维的逻辑性C、儿童想象能力发展快D、儿童头脑中贮存了相关情节的脚本
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考题 “儿子是我的，再怎么打骂都不为过”，就科学的儿童观方面而言，这种观点表现了家长在哪一方面的认知缺失（）。A、儿童是权利的拥有者B、儿童是正在发展中的人C、儿童的发展具有整体性D、儿童的发展具有可塑性
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考题 下列不属于商业动画片必要创作要素的是（）A、“动”一切的根本B、画面的华丽与夸张C、与时代潮流结合D、情节与冲突
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考题 美国早期重要的动画家温瑟•麦凯，1914年推出了代表作（），他把故事、角色和真人演出组成互动式情节。展现了技术与艺术方面的综合发展。
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考题 一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这顶帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的（）。A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 单选题下列不属于商业动画片必要创作要素的是（）A “动”一切的根本B 画面的华丽与夸张C 与时代潮流结合D 情节与冲突
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考题 填空题美国早期重要的动画家温瑟•麦凯，1914年推出了代表作（），他把故事、角色和真人演出组成互动式情节。展现了技术与艺术方面的综合发展。
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考题 单选题一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这顶帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的（　　）。[2010年真题]A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 开工运算阶段
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考题 单选题一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的（）。A 感知运算阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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考题 单选题5-6岁幼儿能根据故事内容的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或（）故事。A 续编B 创编C 讲述D 续编、创编
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考题 多选题课程编制的过程模式的心理学基础是（）A现代儿童发展心理学B认知心理学C行为主义理论D成熟理论
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考题 单选题关于道德发展，西方心理学的研究很多，其中影响最大的流派主要有三个，不包括（）。A 情感发展方面的精神分析理论B 智力发展方面的多元智力理论C 认知发展方面的道德认知发展理论D 行为发展方面的社会学理论
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考题 单选题能根据对画面的理解预测情节的发展是（）的阅读目标。A 小班B 中班C 大班D 学前班
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考题 单选题小班儿童阅读活动的目标是（）。A 能根据角色的表情多幅画面的主要内容B 能根据对画面的理解预测情节的发展C 能用一段话说出一幅画的主要意思D 用一句话将图书的主要内容归纳出来
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