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人的身心发展的不平衡性要求教育要循序渐进。


参考答案

参考解析
解析:论述错误,人的身心发展的顺序性和阶段性要求教育要循序渐进。个体的身心发展遵循着一定的顺序性,即个体的发展表现为一个由低级向高级,由量变到质变的过程,个体身心发展的各个具体方面也都表现出一定的顺序。同时个体的身心发展又具有阶段性,主要表现为个体发展的年龄特征,即在不同年龄阶段个体的身心发展的一般的、典型的特征。个体身心发展的顺序性和阶段性特点,决定了教育教学工作的顺序性和阶段性。对教育工作者而言,所有对青少年儿童的教育,包括道德养成、知识传授、身体锻炼、技能训练等,既要注意按照身心发展的顺序进行,又要针对不同年龄阶段的学生实施不同的教育,循序渐进,由浅入深,由易到难,由简单到复杂,切不可拔苗助长。同时也要注意各年龄阶段之间教育工作的衔接问题,加强教育教学工作的连续性。
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