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在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（ ）

A.永恒性
B.继承性
C.阶级性
D.相对独立性

参考答案

参考解析
解析：
更多 “在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（ ）A.永恒性 B.继承性 C.阶级性 D.相对独立性” 相关考题
考题 受教育权,是指公民享有从()接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。 A、国家B、社会C、学校D、家庭
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考题 在不同的社会不同的人享有不同的受教育权，谁享有机会和接受何程度的教育主要是由什么决定的（ ）A．政治经济制度B．生产力C．科学技术D．文化
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考题 “学校”所扮演角色的()决定了它在不同的“法律关系”中具有不同的法律身份,享有不同的权利并履行相应的义务,承担不同的法律责任。 A、义务性B、多重性C、教育性D、基础性
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考题 不同的经济法主体享有不同的经济权利，经济权利和经济义务是相互依存的。（ ）
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考题 在我国，公民和人民是两个不同的概念，它们的差异表现在( )。A．法律地位不同B．范畴不同C．范围不同D．享有权利和履行义务不同
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考题 根据目前的认识，造成男女发病率差异的最可能原因是A．暴露的机会和强度不同B．利用医疗保健服务的水平不同C．受教育程度不同D．承担的个人和社会角色不同E．拥有的社会经济地位不同
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考题 德智体美劳五育的地位和作用不同，因此，五育应有轻重和主次之分。 ( )
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考题 关于未成年人享有的权利，下列说法中正确的是（）A、我国未成年人享有的权利义务与成年人完全相同B、未成年人享有受教育的权利和义务C、女孩和男孩享有的权利不同D、未成年人购买书籍的行为无效
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考题 公司与个人独资的区别有（）A、财产组成不同B、法律地位不同C、投资者享有的权利不同D、组织机构不同
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考题 教育者和受教育者在教育活动中承担的任务不同，但相对于其它因素而言，都处于（）A、主体地位B、主要地位C、重要地位D、基本地位
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考题 社会地位不同的人通常具有不同的意识、价值观念和道德标准，从而造成不同的困难，这是沟通障碍中的（）。A、环境干扰B、语言障碍C、距离障碍D、地位障碍
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考题 在现实的社会生活中，（）的主体就是具有不同地位和饰演不同社会角色的人。
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考题 论述学生的法律地位因其不同的法律身份而具有的不同内容和特点。
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考题 以下说法正确的是（）。A、享有不同股权的股东和持有不同股份的股东不可能都享有同样的权利和义务。B、由于普通股和优先股的股东享有不同的权利，因此股份一律平等的观念是错误的C、股东一律平等是指持有同一种类相同数额股份的股东具有同样的权利义务D、股份一律平等是指相同的公司形态的股东具有同样的权利义务
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考题 虽然在教学中师生所处的地位不同，但他们的人格是平等的。
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考题 受教育机会平等，是指公民在受教育方面的权利和义务具有（）。
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考题 受教育机会平等，是指公民在受教育方面的权利和义务具有平等的（）。
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考题 不同的经济主体（）A、地位平等，享有相同的经济权利，承当相同经济义务B、享有的经济权利和承担的经济义务各不相同C、有的只享有经济权利，不承担经济义务D、有的只承担经济义务，不享有经济权利
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考题 在标榜“自由、平等、博爱”的资本主义社会，人们享有平等的受教育权利和机会。
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考题 问答题论述学生的法律地位因其不同的法律身份而具有的不同内容和特点。
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考题 单选题不同的经济主体（）A 地位平等，享有相同的经济权利，承当相同经济义务B 享有的经济权利和承担的经济义务各不相同C 有的只享有经济权利，不承担经济义务D 有的只承担经济义务，不享有经济权利
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考题 判断题在标榜“自由、平等、博爱”的资本主义社会，人们享有平等的受教育权利和机会。A 对B 错
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考题 填空题在现实的社会生活中，（）的主体就是具有不同地位和饰演不同社会角色的人。
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考题 填空题受教育机会平等，是指公民在受教育方面的权利和义务具有（）。
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考题 单选题教育者和受教育者在教育活动中承担的任务不同，但相对于其它因素而言，都处于（）A 主体地位B 主要地位C 重要地位D 基本地位
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考题 单选题关于未成年人享有的权利，下列说法中正确的是（）A 我国未成年人享有的权利义务与成年人完全相同B 未成年人享有受教育的权利和义务C 女孩和男孩享有的权利不同D 未成年人购买书籍的行为无效
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考题 填空题受教育机会平等，是指公民在受教育方面的权利和义务具有平等的（）。
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