考题
下列哪个选项不是心理健康的标准()。
A.智力水平超常B.自我意识正确C.人际关系协调D.人格结构完整
考题
少女心理健康的标准不包括A．智力发育正常B．身体发育正常C．能适应一般的人际关系D．有符合其年龄的生理特点E．行为协调及反应适度
考题
不属于儿童心理健康“标准”的是A.心理特点与年龄相符B.行为协调，反应适度C.智力发育超常D.人际关系良好E.情绪稳定
考题
下列选项中，属于主观唯心主义观点的是( )A.理在事先B.世界是绝对精神的产物C.现实世界是理念世界的影子D.心外无物
考题
下列选项中，不属于激励因素的是( )。A．成就感B．晋升C．责任D．人际关系
考题
人际关系协调法是行政协调常用的方法,下列选项中哪个不属于人际关系协调法?()
A.坦诚引导法B.权威协调法C.喻意提醒法D.批评警示法
考题
在伍新春教授提出的心理健康标准中,哪一项是心理健康的外在表现()
A.智力正常B.关系协调C.情绪状态D.人格完善
考题
下列选项中属于多元统计分析的是( )。A．方差分析B．集中趋势的测度C．相关分析D．离散程度的测度
考题
各种标准化制度、例会制度、现场办公等属于()。
A.人际关系协调方式B.结构协调方式C.制度协调方式D.相互调整方式
考题
调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的基本社会规范是A．习惯B．惯例C．道德D．法律
考题
下列选项中，属于心理健康标准的是()．A．自我意识正确B．人际关系协调C．性别角色分化D．情绪积极健康E．人格结构完整
考题
下列选项中，属于协调组织内部人际关系应坚持的原则是（ ）。A.经济利益优先考虑B.组织利益至上C.互助互利，诚实守信D.便于管理
考题
在( )沟通中，沟通的进程主要受个体的主观感受和想象所引导。单选A. 正式
B. 口头
C. 现实
D. 虚拟
考题
以下哪项不属于儿童少年心理健康的“标准”A.智力发展正常
B.情绪稳定协调
C.人际关系适应
D.个性稳定和健全
E.听从老师和家长的教导
考题
依据心理健康的标准，心理健康不包括()。A.人际关系和谐
B.正确的自我观
C.身体发展正常
D.良好的环境适应能力
考题
心理健康的最终目标是A. 自我实现
B. 和谐人际关系
C. 保持人格完整
D. 保持协调情绪
考题
儿童心理健康的标准不包括A.智力发育正常
B.良好的卫生习惯
C.心理特点与年龄相符合
D.行为协调，反应适度
E.人际关系适应
考题
儿童心理健康的"标准"是A.智力发育正常
B.心理特点与年龄相符合
C.人际关系适应
D.情绪良好，行为协调，反应适度
E.以上都是
考题
下列选项中，不属于项目监理机构组织协调方法的是()。
A.会议协调法
B.交谈协调法
C.书面协调法
D.访问协调法
考题
下列选项中，属于组织协调中交谈协调的有()。
A.面谈
B.专题会议
C.电话
D.通知书
E.网络
考题
心理健康的现实标准为（ ）。A.统计分析
B.社会规范
C.主观感受
D.人际关系协调
考题
心理健康的现实标准之一为（ ）A.统计分析
B.社会规范
C.主观感受
D.人际关系协调
考题
下列选项中属于职业卫生标准的是（ ）。A.防毒标准
B.事故统计分析标准
C.燃气安全标准
D.防爆安全标准
考题
下列选项中，属于车辆综合统计分析功能的是（）。A.车辆上线情况统计报表
B.车辆跨域情况统计报表
C.车辆信息在线分析
D.地区车辆统计分析
考题
下列选项中，不属于青少年问题的是（ ）。A.贫困问题
B.亲子关系问题
C.心理健康问题
D.创业问题
考题
学生的心理健康应该具备现实适应的良好和未来发展的潜力两个维度。具体而言，应该表现在以下（）方面。A、智力正常B、保持良好的情绪C、心理健康的人际关系标准D、意志标准E、行为反应协调
考题
人际关系协调法是行政协调常用的方法，下列选项中哪个不属于人际关系协调法？（）A、坦诚引导法B、权威协调法C、喻意提醒法