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提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是( )

A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.凯洛夫
D.乌申斯基

参考答案

参考解析
解析:
更多 “提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是( )A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.凯洛夫 D.乌申斯基” 相关考题
考题 提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法。提出了教学的教育性原则的是( )A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、洛克D、杜威

考题 提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是( ) A.夸关纽斯 B.赫尔巴特 C.凯洛夫 D.乌申斯基

考题 ()理论对指导和改进教学实践起了积极作用,标志着教学过程理论的形成。 A、“四段教学法”B、“五段教学法”C、探究研讨法D、纲要图式法

考题 苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是(  ) A.“掌握学习”教学法 B.“纲要信号”图表式教学法 C.“导学式”教学法 D.情景教学法

考题 西方教育史上,被认为是传统教育代表人物的教育家是()

考题 提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是(  )。 A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.洛克 D.杜威

考题 第一个提出要使教育学成为科学,并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是{ }。

考题 教育家卢梭提出的教育方法是()A、发现式教学法B、教学做合一C、整个教学法D、自然后果法

考题 作为传统教育的代表人物,提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是()。A、杜威B、卢梭C、赫尔巴特D、夸美纽斯

考题 语言教学理论的具体内容包含:基本理论研究、学科性质理论、教学原则理论、教学法理论、中国传统教育观。

考题 20世纪,美国的教育家()提出的()教育理论与传统相对的教育理论,成为新教育理论的代表。

考题 设计教学法最早由美国教育家()提出。

考题 传统教育理论的代表人莱茵的四段教学是:明了、联想、系统、方法。

考题 传统教育通常指德国教育家()为代表的教育理论和教学模式。A、赫尔巴特B、杜威C、卢梭D、夸美纽斯

考题 以德国教育家()为代表的传统教育理论,强调()中心、()中心和()中心;以美国教育家()为代表的进步教育理论,强调()中心、()中心和()中心。

考题 提出"明了、联想、系统、方法"四段教学法的教育家是()。A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、斯宾塞D、裴斯泰洛齐

考题 提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是()。A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、洛克D、杜威

考题 首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是()。A、布鲁纳B、杜威C、波斯纳D、施瓦布

考题 提出"明了、联想、系统、方法"四段教学法,并提出了教学的教育性原则的是()。A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、洛克D、杜威

考题 填空题设计教学法最早由美国教育家()提出。

考题 单选题提出"明了、联想、系统、方法"四段教学法的教育家是()。A 赫尔巴特B 夸美纽斯C 斯宾塞D 裴斯泰洛齐

考题 判断题传统教育理论的代表人莱茵的四段教学是:明了、联想、系统、方法。A 对B 错

考题 单选题首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是()。A 布鲁纳B 杜威C 波斯纳D 施瓦布

考题 单选题提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是()。A 赫尔巴特B 夸美纽斯C 洛克D 杜威

考题 单选题传统教育通常指德国教育家()为代表的教育理论和教学模式。A 赫尔巴特B 杜威C 卢梭D 夸美纽斯

考题 单选题作为传统教育的代表人物,提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是()。A 杜威B 卢梭C 赫尔巴特D 夸美纽斯

考题 填空题20世纪,美国的教育家()提出的()教育理论与传统相对的教育理论,成为新教育理论的代表。

考题 填空题以德国教育家()为代表的传统教育理论,强调()中心、()中心和()中心;以美国教育家()为代表的进步教育理论,强调()中心、()中心和()中心。