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漫画《考古》给我们的哲学启示是()。
①善于抓住关键，突出重点②积极参与实践，勇于创新
③重视量的积累，持之以恒④树立全局观念，立足整体
①善于抓住关键，突出重点②积极参与实践，勇于创新
③重视量的积累，持之以恒④树立全局观念，立足整体
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
B.②③
C.②④
D.③④
参考答案
参考解析
解析：漫画没有抓关键的意思，原因是他并没有挖到下面的罐子，所以并没有抓住“罐子”这个关键，①不选;漫画也没有体现创新，②不选。漫画说明量的积累还不够，如果再多挖几下可能就看到罐子了;如果树立全局观念，就会想到有盖子可能会有罐子，③④当选，故本题答案选D。
更多 “漫画《考古》给我们的哲学启示是()。 ①善于抓住关键，突出重点②积极参与实践，勇于创新 ③重视量的积累，持之以恒④树立全局观念，立足整体A.①② B.②③ C.②④ D.③④” 相关考题
考题
漫画(图3)：
××纪念馆(有个人正在建)——××旧居(有个人正在拆)——(纪念馆和旧居中间有个
人在把旧居的砖头搬到纪念馆)
(1)给这副漫画加个标题，并说明理由(6分)
(2)如果将该漫画资源用于哲学教学中，你认为适用于哪个原理教学 (6分)
考题
下面的漫画《超常发挥》（作者：盖桂保）给我们的哲学启示是（）。 A要坚持在实践中锻炼和提高认识能力B要满怀必胜信念勇敢地接受挫折与考验C要善于通过量的积累去实现事物质的变化D要树立正确的价值观并作出正确的价值选择
考题
下图漫画《好大的手笔！》给我们的哲学启示是（） ①任何真理都是有条件的②世界观和方法论是统一的 ③事物发展是前进性与曲折性的统一④价值观对认识和改造世界具有导向作用 A①③B①④C②③D②④
考题
漫画《该出手时》（作者：李景山）给人们的哲学启示是（）。 A善于把握时机才能实现人生价值B怯懦与勇敢在一定条件下相互转化C价值判断和价值选择具有社会历史性D端正立场才能真正造福于他人和社会
考题
漫画给我们的哲学启示是（）。 ①个人健康发展要正确处理自由与约束的斗争性 ②在人生中要学会用辨证思维看待自由和纪律的关系 ③实现人生价值需坚持个人和社会的统一 ④个人发展要尊重联系客观性，根据需要建立联系A①②B③④C②③D①④
考题
富兰克林的经历告诉我们，低姿态是一种哲学智慧，可以更好地发展自己，成就自己。这启示我们（）A、哲学是系统化、理论化的世界观B、任何哲学都给人以智慧，使人更聪明C、不懂哲学的人，就无法生存和工作D、哲学是指导人们生活得更好的艺术
考题
漫画《监管“盲区”》给政府部门的启示是（）。 ①政府必须切实履行自己的职能，把该管的事情管好 ②政府必须增加职能部门 ③政府必须做好市场监管 ④政府必须捍卫人民利益A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
考题
哲学烤不出面包，酿不成美酒，更无法变作金钱，但它可以给人以智慧。这启示我们（） ①物质可以变精神，但精神不可以变物质 ②哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂” ③世界观决定社会和人生的进展 ④哲学能为生活和实践提供有益的指导A、①③B、②④C、②③D、①④
考题
下图漫画“清风两袖朝天去，免得闾阎（百姓）话短长”给我们的哲学启示是（）。 ①价值观影响人们实践活动的指向 ②作出正确的价值判断和价值选择应遵循社会发展的客观规律 ③要把人民群众的利益作为最高的价值标准 ④价值判断和价值选择具有社会历史性特征A、①②B、②④C、③④D、①③
考题
问答题阅读下面教师的教学案例，回答问题。某教材七年级有一篇课文《大自然的启示》，说的是春天的花和鸟给我们的启示，投石如水的声音给我们的启示，云朵的变化给我们的启示。某班学生学完这篇课文，向老师提出了建议：课文中的启示，对于我们来说都是间接的，我们希望获得一些直接的启示。该语文老师采纳了学生的建议，准备安排一次语文学习活动。请你给这位老师提几条具体可行的建议。
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