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有位初中同学这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落下来像泄了气的皮球”，“上午还兴高采烈。下午却闷闷不乐。”这些情绪表现说明（ ）。
A．初中学生的情绪不需要控制
B．初中学生的情绪都是反复无常的，其心理是无法认识的
C．初中学生的情绪都是无缘无故的，是无法进行调节的
D．初中学生的情绪特点是丰富而强烈，但是很不稳定
B．初中学生的情绪都是反复无常的，其心理是无法认识的
C．初中学生的情绪都是无缘无故的，是无法进行调节的
D．初中学生的情绪特点是丰富而强烈，但是很不稳定
参考答案
参考解析
解析：
更多 “有位初中同学这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落下来像泄了气的皮球”，“上午还兴高采烈。下午却闷闷不乐。”这些情绪表现说明（ ）。A．初中学生的情绪不需要控制 B．初中学生的情绪都是反复无常的，其心理是无法认识的 C．初中学生的情绪都是无缘无故的，是无法进行调节的 D．初中学生的情绪特点是丰富而强烈，但是很不稳定” 相关考题
考题
抑郁症的主要临床表现是A．情绪低落、思维迟缓、意志活动减退B．情绪低落、思维贫乏、意志活动减退C．情绪淡漠、思维贫乏、意志活动减退D．情绪高涨、思维加快、意志活动增强E．情绪低落、思维迟缓、意志活动增强
考题
一位初二的女生向学校社会工作者诉说，因为自己的父母都是农民，穿不起名牌衣服，班上一些同学不喜欢自己。她觉得自己没法跟这些同学相处，还觉得自己生活在这样的家庭很不幸。社会工作者帮助她认识到其想法过于绝对化。该社会工作者采用的是（ ）模式。A．人本治疗B．理性情绪治疗C．危机介入D．家庭治疗
考题
下列描述，采用拟人修辞手法的有（）A、她的眼睛，“洁如水晶”B、在火车旁，她“像一叶没根的小草”C、“风柔和了许多，月亮是这样明净”D、“月光黯淡下来，群山沉默着”E、“小溪的歌唱高昂起来”
考题
下列描述，采用比拟手法的有（）A、她的眼睛，“洁如水晶”B、在火车旁，她“像一叶没根的小草”C、“风柔和了许多，月亮是这样明净”D、“月光黯淡下来，群山沉默着”E、小溪的歌唱高昂起来
考题
有位初中同学这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落下来像泄了气的皮球。”“上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这些情绪表现说明（）。A、初中学生的情绪不需要控制B、初中学生的情绪都是反复无常的，其心理是无法认识的C、初中学生的情绪都是无缘无故的，是无法进行调节的D、初中学生的情绪特点是丰富而强烈的，但是很不稳定
考题
单选题孙老师常在表扬或批评学生时说:“你做得不错!要是像XX同学一样，可就惨啦”千万不要像XX同学一样!”“你就不能像X同学一样表现好点吗?”老师的做法( )A
正确，能够培养学生谦逊品质B
正确，能够促进学生认识自己C
不正确，会伤害被比较的学生D
不正确，应只与优秀学生比较
考题
单选题抑郁症的主要临床表现是（ ）。A
情绪低落、思维迟缓、意志活动减退B
情绪低落、思维贫乏、意志活动减退C
情绪淡漠、思维贫乏、意志活动减退D
情绪高涨、思维加快、意志活动增强E
情绪低落、思维迟缓、意志活动增强
考题
单选题一位初二的女生向学校社工诉说，因为自己的父母都是农民，穿不起名牌衣服，班上一些同学不喜欢自己。她觉得没法跟这些同学相处，还觉得生活在这样的家庭很不幸。社工帮助她认识到其想法过于绝对化。工作者采用的是（）模式。A
人本治疗B
理性情绪治疗C
危机介入D
家庭治疗
考题
单选题一位初二的女生向学校社工诉说，因为自己的父母都是农民，穿不起名牌衣服，班上的一些同学不喜欢自己。她觉得自己没法跟这些同学相处，还觉得自己生活在这样的家庭不幸。社会帮助她认识到其想法过于绝对化。该社工采用的是（）A
人本治疗B
理性情绪治疗C
危机介入D
家庭治疗
考题
多选题下列描述，采用拟人修辞手法的有（）A她的眼睛，“洁如水晶”B在火车旁，她“像一叶没根的小草”C“风柔和了许多，月亮是这样明净”D“月光黯淡下来，群山沉默着”E“小溪的歌唱高昂起来”
考题
问答题王同学，深圳户籍初中毕业，年满16岁，暂未就业。像王同学这种情况可以办理失业登记吗？需要提供哪些资料？如何办理？
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