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有位初中同学这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落下来像泄了气的皮球。”“上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这些情绪表现说明（）。
- A、初中学生的情绪不需要控制
- B、初中学生的情绪都是反复无常的，其心理是无法认识的
- C、初中学生的情绪都是无缘无故的，是无法进行调节的
- D、初中学生的情绪特点是丰富而强烈的，但是很不稳定
参考答案
更多 “有位初中同学这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落下来像泄了气的皮球。”“上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这些情绪表现说明（）。A、初中学生的情绪不需要控制B、初中学生的情绪都是反复无常的，其心理是无法认识的C、初中学生的情绪都是无缘无故的，是无法进行调节的D、初中学生的情绪特点是丰富而强烈的，但是很不稳定” 相关考题
考题
一位教师在下课铃响过后的1分钟，突然听到有学生叫了一声“下课了”．这位教师听到后感到有失面子，于是向班级学生追问：“是谁说的？”没有学生承认．该教师就抓住一位平时也会说这样话的同学，说是他说的．该同学说：“不是，我没说过．”教师一把拉起该同学要到办公室去．由于一个要拉去一个不让拉去，教师与这位同学就这样冲突起来了……请你运用相关的教育学、心理学原理评析这位教师的做法．
考题
李老师在进行高中物理“牛顿第一定律”一课教学时，将踢足球的图片投影到了屏幕上(如图9)。
李老师：同学们，我们在初中已经学过了牛顿第一定律和惯性，大家看屏幕上踢球的图片。你们能用初中所学的知识，分析踢球前、后足球的运动状态，并得出物理结论吗
(同学们相互交流了起来)
甲同学：踢球前足球不动，踢球后足球就飞了起来，说明力是改变物体运动状态的原因。
乙同学：足球被踢就会飞起来，不被踢就不会动，飞起来的足球不一会就会掉下来不动了。
李老师：乙同学，那你能得出什么物理结论呢
乙同学：物体不受力就不会动。
丙同学：老师，足球在空中飞起来那段，没有受到力的作用，但足球还在运动，说明不受力的作用时，物体就会不停地运动下去。
丁同学：不对，球在飞行过程中，受到重力的作用，因此才会运动下去，最后掉下来不动的。
李老师：丁同学分析得很好，球会掉下来是因为受到地球引力的作用，但现在我们不讨论引力的问题，同学们思考一下，不讨论引力的作用，球会怎样运动呢
丁同学：可地球不会没有引力呀!
李老师：我们可以假设呀!讨论物理问题是可以假设的，不要在课堂捣乱，其他同学还有什么意见吗
(同学们纷纷翻开物理教材看了起来，课堂很安静)
李老师：大家还有问题吗
(没有同学回应)
李老师：看来大家已经把初中学的物理知识还给你们的老师了。一切物体在没有受到力的作用时。总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是我们在初中学过的牛顿第一定律，知道了吗下面大家看看书上的实验。
问题：
(1)对上述课堂实录进行评述。
(2)针对该课堂存在的问题，设计一个改进教学的方案(形式不限，可以是教学思路、教学活动等)。
考题
下列描述，采用拟人修辞手法的有（）A、她的眼睛，“洁如水晶”B、在火车旁，她“像一叶没根的小草”C、“风柔和了许多，月亮是这样明净”D、“月光黯淡下来，群山沉默着”E、“小溪的歌唱高昂起来”
考题
下列描述，采用比拟手法的有（）A、她的眼睛，“洁如水晶”B、在火车旁，她“像一叶没根的小草”C、“风柔和了许多，月亮是这样明净”D、“月光黯淡下来，群山沉默着”E、小溪的歌唱高昂起来
考题
突然，从窗外传来一阵急促的“的嘟”——“的嘟”——声，这声音犹如一块巨石落入平静的水面，教室里顿时喧闹起来。紧接着，像有谁下了一道命令：“向左看齐”，所有的学生都向左边看去。这是怎么回事，还没等老师喊出话来,坐在靠窗边的同学已经站起来，叭在窗台上向外张望，其他的同学更是着急，他们有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老长，平时上课就坐不住的索性冲出座位，涌到窗前。他们你扒我，我推他，争先恐后地向外张望——原来是两辆红色的消防车由南向北从窗前驶过……教室里恢复平静后，请看以上2位教师的做法： A老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同学把刚才的所见、所闻、所想说出来，写下来。结果，同学们个个情绪高涨说得头头是道，写得也很精彩，乐得老师满脸堆笑。 B老师面对以上情境板起面孔，维持纪律，让学生回到座位上.继续原来的教学。而学生却余兴未止，沉浸在刚才的氛围中……B老师不愿意放弃原来的教学内容，否则他认为自己没有完成教学任务。 问题： A、B两位老师的做法有何不同?你赞同哪位老师的做法?
考题
王同学大学毕业后，在网上开了一家专卖店，他认为这种工作方式很自由，工作地点就在自己家中，上班时间可以由自己决定，像王同学这样的上班族被人们称为SOHO族。王同学从事的商业活动属于（）。A、家庭自动化B、电子政务C、数字化阅读D、电子商务
考题
单选题抑郁症的主要临床表现是（ ）。A
情绪低落、思维迟缓、意志活动减退B
情绪低落、思维贫乏、意志活动减退C
情绪淡漠、思维贫乏、意志活动减退D
情绪高涨、思维加快、意志活动增强E
情绪低落、思维迟缓、意志活动增强
考题
单选题一位初二的女生向学校社工诉说，因为自己的父母都是农民，穿不起名牌衣服，班上的一些同学不喜欢自己。她觉得自己没法跟这些同学相处，还觉得自己生活在这样的家庭不幸。社会帮助她认识到其想法过于绝对化。该社工采用的是（）A
人本治疗B
理性情绪治疗C
危机介入D
家庭治疗
考题
单选题划线句子的意思是（ ）。A
抑郁症病人早晨体重升高，晚上体重下降B
抑郁症病人早晨重感情，晚上对谁也没有感情来描述自己的体验C
抑郁症病人早晨病情加重，晚间病情减轻D
抑郁症病人早晨情绪高涨，晚间情绪低落
考题
多选题下列描述，采用拟人修辞手法的有（）A她的眼睛，“洁如水晶”B在火车旁，她“像一叶没根的小草”C“风柔和了许多，月亮是这样明净”D“月光黯淡下来，群山沉默着”E“小溪的歌唱高昂起来”
考题
单选题王同学大学毕业后，在网上开了一家专卖店，他认为这种工作方式很自由，工作地点就在自己家中，上班时间可以由自己决定，像王同学这样的上班族被人们称为SOHO族。王同学从事的商业活动属于（）。A
家庭自动化B
电子政务C
数字化阅读D
电子商务
考题
问答题王同学，深圳户籍初中毕业，年满16岁，暂未就业。像王同学这种情况可以办理失业登记吗？需要提供哪些资料？如何办理？
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