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教学方法及学习实践以及学习的有效性属于课程设置的( )

A.指导阶段
B.形成阶段
C.功能阶段
D.评价阶段

参考答案

参考解析
解析：
更多 “教学方法及学习实践以及学习的有效性属于课程设置的( )A.指导阶段 B.形成阶段 C.功能阶段 D.评价阶段” 相关考题
考题 学习动机的激发是在学习过程中进行的，它主要依赖于教师的教学内容、教学方法以及学组织。请结合教学实践简要谈谈激发学生学习动机的主要途径。
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考题 新课程改革在课程结构上,从小学至高中设置了必修课程“综合实践活动”,其主要内容包括() A.信息技术教育B.研究性学习C.合作学习D.社区服务与社会实践E.劳动与技术教育
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考题 下列属于活动课程观点的是()。 A、儿童本位B、教育即生活C、强调实践和直接经验的学习D、主张设置综合课程
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考题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》按照（　　）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。A．学习活动方式 B．课程性质 C．课程的价值取向 D．教师的教学方法
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考题 新课程倡导教师专业发展的主要途径是（　　）。A.学习—再学习 B.实践—反思 C.实践—再实践 D.学习—实践
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考题 有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教学实践的转化。（）A对B错
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考题 实践型学员通常采取主动实践的方法进行学习，他们适宜以（）为主，师生互动的教学方法。
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考题 有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教学实践的转化。（）
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考题 “研究性学习”课程设置的突出特征是自主学习、自主选题、自主探究。
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考题 《语文课程标准》提出了（）的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系。A、综合性学习B、合作学习C、探究性学习D、自主学习
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考题 新课程改革在课程结构上，从小学至高中设置了必修课程"综合实践活动"，其主要内容包括（）。A、信息技术教育B、研究性学习C、合作学习D、社区服务与社会实践E、劳动与技术教育
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考题 讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法。
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考题 新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，彻底否定了“讲授”的教学方法。（）
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考题 从课程文件上看，研究性学习的上位概念是（），是属于课程的范畴的；而在实践过程中，往往又是以（）的形式进行的，所以，可以说研究性学习是课程与教学的结合。
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考题 课程设置的内容主要包括（）。A、课程性质与类型B、学时或学分分配C、教学方法与时间D、实践环节安排
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考题 《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出的具体的目标有：（）A、强调学生主动学习B、开设学科课程的同时强调课程的整合，设置综合课程C、加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系D、注重学习的动手能力和创新意识E、发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能F、实行国家、地方、学校三级课程管理
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考题 从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。A、学科课程B、拓展性学科课程C、辅助性学科课程D、综合实践活动课程
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考题 新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。
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考题 《义务教育美术课程标准（2011年版）》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。A、学习活动方式B、课程性质C、课程的价值取向D、教师的教学方法
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考题 填空题从课程文件上看，研究性学习的上位概念是（），是属于课程的范畴的；而在实践过程中，往往又是以（）的形式进行的，所以，可以说研究性学习是课程与教学的结合。
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考题 多选题《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出的具体的目标有：（）A强调学生主动学习B开设学科课程的同时强调课程的整合，设置综合课程C加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系D注重学习的动手能力和创新意识E发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能F实行国家、地方、学校三级课程管理
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考题 单选题《义务教育美术课程标准（2011年版）》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。A 学习活动方式B 课程性质C 课程的价值取向D 教师的教学方法
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考题 判断题讨论、发现学习、辅导以及协作学习都属于学生主导的教学方法。A 对B 错
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考题 判断题有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教学实践的转化。（）A 对B 错
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考题 单选题从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及（）。A 手工劳动B 劳动与技术教育C 基地活动与家务劳动D 基础性学习
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考题 单选题《语文课程标准》提出了（）的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系。A 综合性学习B 合作学习C 探究性学习D 自主学习
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考题 单选题新课程倡导教师专业发展的主要途径是（ ）。A 学习—再学习B 实践—反思C 实践—再实践D 学习—实践
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