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下列关于幼儿园活动区的说法错误的是( )
A.活动区是幼儿正式学习活动的延伸,不可或缺,但其缺点是教师难以因材施教
B.活动区有利于幼儿个体的充分发展,幼儿可以在活动区根据自己的兴趣爱好自由活动
C.幼儿在活动区可以自由自在地活动,避免无所事事、无聊乏味地浪费时间
D.活动区有利于幼儿多方面的发展,既能促进幼儿的智力发展,也能促进幼儿的社会情感发展
B.活动区有利于幼儿个体的充分发展,幼儿可以在活动区根据自己的兴趣爱好自由活动
C.幼儿在活动区可以自由自在地活动,避免无所事事、无聊乏味地浪费时间
D.活动区有利于幼儿多方面的发展,既能促进幼儿的智力发展,也能促进幼儿的社会情感发展
参考答案
参考解析
解析:在活动区,教师可以根据幼儿的不同表现进行有针对性的教育和具体的指导,恰恰实现了因材施教。
更多 “ 下列关于幼儿园活动区的说法错误的是( )A.活动区是幼儿正式学习活动的延伸,不可或缺,但其缺点是教师难以因材施教 B.活动区有利于幼儿个体的充分发展,幼儿可以在活动区根据自己的兴趣爱好自由活动 C.幼儿在活动区可以自由自在地活动,避免无所事事、无聊乏味地浪费时间 D.活动区有利于幼儿多方面的发展,既能促进幼儿的智力发展,也能促进幼儿的社会情感发展 ” 相关考题
考题
关于幼儿园的物质环境下列说法错误的是( )A.幼儿园应该设置种植区,引导儿童对大自然进行探索
B.幼儿园的室外设备应该可以供幼儿攀、钻、爬、跑、跳、平衡、投掷等,锻炼幼儿的身体
C.幼儿园的走廊也可以进行环境创设,利用环境耳濡目染地影响幼儿发展
D.幼儿园的楼梯不应该进行环境创设,防止幼儿走楼梯时由于注意力不集中而受到伤害
考题
关于幼儿园游戏活动与教育活动的关系说法不正确的是( )A.幼儿园的游戏活动是没有社会功利目的的
B.幼儿园的教学活动主要是一种有目的、有计划地由教师对幼儿施加影响的活动
C.游戏活动和教学活动是有内在联系的
D.游戏活动和教学活动可以相互替代
考题
下列关于乘客使用空间说法错误的是()。A、可以分为非付费区和付费区B、是乘客购票并正式进入车站前的活动区域C、包括站台、楼梯和自动扶梯、其他乘客服务设施等D、付费区和非付费区通常以安检机位置作为分界线
考题
积木活动区的创设是组织幼儿开展积木游戏活动的前提条件,下列关于积木区的规划说法错误的是()。A、积木建构需要较大的空间B、积木区应该临近大门C、积木区可以安排在和角色游戏相邻的地方D、可在积木区铺设地毯以降低声音E、为方便幼儿寻找,不同类型的积木应放置在一起
考题
下列关于幼儿园课程叙述正确的是:()A、幼儿园课程是课程的属概念B、幼儿园课程是实现教育目的的手段C、幼儿园课程的目的是为了幼儿获得有益的经验D、幼儿园课程是活动E、幼儿园课程是各种活动的总和
考题
关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是()A、是幼儿园教学的基本手段B、由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定C、是幼儿园教师进行教学的根据D、有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动
考题
下列关于幼儿园教学活动的说法不正确的是()。A、幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性B、幼儿是以学习间接的知识和经验为主的C、幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程D、幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用,是实现课程目标的重要手段
考题
多选题下列关于幼儿园课程叙述正确的是:()A幼儿园课程是课程的属概念B幼儿园课程是实现教育目的的手段C幼儿园课程的目的是为了幼儿获得有益的经验D幼儿园课程是活动E幼儿园课程是各种活动的总和
考题
单选题下列关于幼儿园图书区活动的说法错误的是()。A
图书区应该选择班级里光线相对充足、比较安静的位置B
图书区的图书要定期更换C
儿童在图书区活动的时候,教师不要打扰D
图书的选择必须符合本班儿童的智力、语言等发展水平
考题
单选题下列关于幼儿园教学活动的说法不正确的是()。A
幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性B
幼儿是以学习间接的知识和经验为主的C
幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程D
幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用,是实现课程目标的重要手段
考题
单选题下列关于幼儿园一日生活活动说法正确的是( )A
幼儿园一日生活的主要目的是促进幼儿身体健康,不属于教育活动B
幼儿主要通过幼儿园有组织的教育活动学习,日常生活主要是保育C
幼儿园一日生活属于保育范畴D
幼儿园一日生活是为他们独立生活打基础
考题
单选题下列关于幼儿园教学活动的说法正确的是()。A
幼儿园教学活动不关注教师“教什么”,只关注“幼儿怎样学习”B
幼儿在教学活动中是以学习直接的组织和经验为主C
幼儿园教学活动是教师向幼儿传授知识的过程D
幼儿园专门的教学活动与中小学上课相同
考题
单选题下列关于幼儿园规范说法错误的是()A
幼儿园不得使用教材、课本B
幼儿园不得举办竞赛班、双语班、蒙氏班C
幼儿园可以与社会团体合作开展课题研究和教育教学实验
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