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0～2岁的儿童在游戏活动中主要处于( )
A.平行游戏期
B.合作游戏期
C.单独游戏期
D.创造游戏期
B.合作游戏期
C.单独游戏期
D.创造游戏期
参考答案
参考解析
解析：出生后头两年属于单独游戏期，使用与旁边伙伴不同的游戏材料，专注地玩自己的游戏，不注意伙伴做什么。
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考题
游戏作为一种社会文化现象表现为:()
A.游戏是儿童自由自发的活动B.游戏处于儿童生理发展的需要C.游戏来源于人类的生产劳动或宗教活动D.游戏是生物在进化过程中出现的现象E.游戏跨越人类不同的历史发展阶段而普遍存在
考题
0～2岁的儿童在游戏中，以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。这是（ ）。 A．感官游戏 B．机能游戏 C．规则游戏 D．象征游戏
考题
教育学中游戏的内涵包括:()。
A.游戏是学前儿童有目的、有意识、积极的反映活动B.游戏是学前儿童现实生活的反映C.游戏是在假想的情景中反映周围生活D.游戏是学前儿童主动的、自愿的、愉快的活动E.游戏是学前儿童的重要活动
考题
有关幼儿园的游戏常规的描述，正确的说法是（）A、是对儿童游戏进行限制和束缚B、是在组织和开展游戏过程中建立的C、主要包括使用玩具的常规以及对其他游戏行为的规定D、是有效开展儿童游戏活动的制度保证，与儿童道德品质的培养无关
考题
游戏的觉醒理论启示我们（）A、幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动B、幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动C、幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动D、幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关
考题
单选题0～2岁的儿童在游戏中，以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激，儿童重复自己的行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力，这是( )。A
结构游戏B
机能游戏C
规则游戏D
象征游戏
考题
单选题0～2岁的儿童，在游戏中以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。这是（ ）。A
感官游戏B
机能游戏C
规则性游戏D
象征游戏
考题
单选题有关幼儿园的游戏常规的描述，正确的说法是（）A
是对儿童游戏进行限制和束缚B
是在组织和开展游戏过程中建立的C
主要包括使用玩具的常规以及对其他游戏行为的规定D
是有效开展儿童游戏活动的制度保证，与儿童道德品质的培养无关
考题
单选题游戏的觉醒理论启示我们（）A
幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动B
幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动C
幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动D
幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关
考题
填空题通过对儿童在游戏活动中的（）、（）、（）、（）等外线行为的观察，可以认识游戏的外部特征。
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