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小朋友们听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙怡空大闹天宫的情景，这是（ ）

A、逻辑思维
B、创造想象
C、综合想象
D、再造想象

参考答案

参考解析
解析：再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。
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考题 下面这段导入语在导入方式上属于()。“今天老师要给大家讲一个老鼠与猫的故事,小朋友们听一听故事里有谁,发生了些什么?” A.直入式导入B.过渡式导入C.提问式导入D.悬疑式导入
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考题 小朋友们听孝师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象：老猴子沉稳持重．小猴子调皮灵活……这是（ ）。A．符号表象B．创造想象C．再造想象D．直觉思维
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考题 小朋友们听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是（　　）A.逻辑思维 B.创造想象 C.综合思维 D.再造想象
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考题 小朋友们听老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙怡空大闹天宫的情景，这是（ ） A.逻辑思维 B.创造想象 C.综合想象D.再造想象
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考题 小朋友们听教师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象：老猴子沉稳持重．小猴子调皮灵活……这是（　　）。 A、符号表象 B、创造想象 C、再造想象 D、直觉思维
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考题 小朋友听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等。这是()A.符号表象 B.创造想象 C.再造想象 D.直觉思维
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考题 《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节除"大闹天宫"外，还有什么？
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考题 《西游记》将孙悟空"大闹天宫"的故事提到卷首，增强了小说的（）精神.
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考题 解放后孙国华老师参见了南下工作团。
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考题 下列故事情节不属于《西游记》的是（）。A、《三调芭蕉扇》B、《三打白骨精》C、《大闹天宫》D、《哪吒闹海》
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考题 《西游记》中最具有反叛精神的故事情节是“大闹天宫”。
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考题 小朋友们听老师讲《龟兔赛跑》的故事，仿佛看见了沉稳而踏实的乌龟和灵活而骄傲的小兔子赛跑的情景，这种想像属于（）。
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考题 小朋友听到老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是（）A、逻辑思维B、创造思维C、综合想象D、再造想象
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考题 小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等，这是（）。A、符号表象B、创造想像C、再造想像D、直觉思维
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考题 单选题学生听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活。这是( )A 符号表象B 创造想象C 再造想象D 直觉思维
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考题 判断题儿子很喜欢听故事，每天晚上睡觉前都要让我给他讲一个故事，如果不给他讲，他就不睡觉。★儿子喜欢睡觉前听故事。A 对B 错
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考题 填空题小朋友们听老师讲《龟兔赛跑》的故事，仿佛看见了沉稳而踏实的乌龟和灵活而骄傲的小兔子赛跑的情景，这种想像属于（）。
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考题 填空题《西游记》将孙悟空"大闹天宫"的故事提到卷首，增强了小说的（）精神.
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考题 问答题《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节除"大闹天宫"外，还有什么？
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考题 单选题小朋友听到老师讲《西游记》的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是（）A 逻辑思维B 创造思维C 综合想象D 再造想象
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考题 判断题《西游记》中最具有反叛精神的故事情节是“大闹天宫”。A 对B 错
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考题 单选题语言课上，小朋友们都在认真地听陈老师讲“小猫钓鱼”的故事。忽然，明明在课上大叫起来。对此，陈老师恰当的做法是（ ）。A 当众点名、批评明明B 不予理睬，继续讲故事C 用表情和眼神以示提醒D 鼓励明明继续大叫
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考题 单选题小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等，这是（）。A 符号表象B 创造想像C 再造想像D 直觉思维
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考题 单选题小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活……这是( )。A 符号表象B 创造想象C 再造想象D 直觉思维
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考题 单选题老师讲的那道数学题，你听明白了吗？A 没听懂B 听不到C 听见了D 听得到
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考题 单选题（2014湖北黄冈）学生听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活。这是()。A 符号表象B 创造想象C 再造想象D 直觉思维
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