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高中物理《库仑定律》
一、考题回顾
题目来源1月6日 下午 山东省济南市 面试考题
试讲题目1.题目：库仑定律
2.内容：
3.基本要求：
(1)要有师生互动;
(2)教学过程中能突出学生主体地位;
(3)试讲10分钟左右，要有板书，讲清库仑定律内容及公式。
答辩题目1.本节课三维目标是什么?
2.库仑定律的适用范围是什么?
二、考题解析
环节一：导入新课
【复习导入】
带领学生回顾正负电荷之间的作用力：同性相斥、异性相吸。
教师提问：那么电荷之间的作用力大小取决于哪些因素呢?它是多少呢?今天一起学习《库仑定律》，通过本节课的学习来找到答案。(板书标题)
环节二：新课讲授
教师演示实验：(1)比较电荷之间作用力F与两电荷之间距离r的关系。
①介绍器材：O是带正电的物体，把系在细线上的带正电的小球先后挂在P1、P2、P3处。
②提出问题：比较带电小球在不同位置所受到带电体施加的作用力大小。
③学生观察实验现象：距离O带电体的越远，带电小球受到的作用力越小。
(2)比较电荷之间的作用力F与电荷量q之间的关系。
①介绍器材：使小球处于同一位置，增大或减少小球所带的电荷量。
②提出问题：比较小球带不同电荷量时所受的作用力大小。
③学生观察实验现象：小球所带电荷量越大，受到的作用力越大。
1.本节课三维目标是什么?
2.库仑定律的适用范围是什么?
一、考题回顾
题目来源1月6日 下午 山东省济南市 面试考题
试讲题目1.题目：库仑定律
2.内容：
3.基本要求：
(1)要有师生互动;
(2)教学过程中能突出学生主体地位;
(3)试讲10分钟左右，要有板书，讲清库仑定律内容及公式。
答辩题目1.本节课三维目标是什么?
2.库仑定律的适用范围是什么?
二、考题解析
环节一：导入新课
【复习导入】
带领学生回顾正负电荷之间的作用力：同性相斥、异性相吸。
教师提问：那么电荷之间的作用力大小取决于哪些因素呢?它是多少呢?今天一起学习《库仑定律》，通过本节课的学习来找到答案。(板书标题)
环节二：新课讲授
教师演示实验：(1)比较电荷之间作用力F与两电荷之间距离r的关系。
①介绍器材：O是带正电的物体，把系在细线上的带正电的小球先后挂在P1、P2、P3处。
②提出问题：比较带电小球在不同位置所受到带电体施加的作用力大小。
③学生观察实验现象：距离O带电体的越远，带电小球受到的作用力越小。
(2)比较电荷之间的作用力F与电荷量q之间的关系。
①介绍器材：使小球处于同一位置，增大或减少小球所带的电荷量。
②提出问题：比较小球带不同电荷量时所受的作用力大小。
③学生观察实验现象：小球所带电荷量越大，受到的作用力越大。
1.本节课三维目标是什么?
2.库仑定律的适用范围是什么?
参考答案
参考解析
解析：1.
知识与技能：理解库仑定律的内容，掌握库仑定律的公式并能够灵活运用。
过程与方法：通过观察、分析实验现象，培养由表象归纳出物理规律的能力。
情感态度与价值观：激发学习物理兴趣，体验探索自然规律的喜悦。
2.
一共分为三点，分别是真空中、静止、点电荷。
知识与技能：理解库仑定律的内容，掌握库仑定律的公式并能够灵活运用。
过程与方法：通过观察、分析实验现象，培养由表象归纳出物理规律的能力。
情感态度与价值观：激发学习物理兴趣，体验探索自然规律的喜悦。
2.
一共分为三点，分别是真空中、静止、点电荷。
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