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教师指导学生阅读老舍的长篇小说《骆驼祥子》，拟向学生推荐一部以“人力车夫”为题材的中国现代文学作品，下列选项中适合的是( )。
A.钱钟书《围城》
B.茅盾《子夜》
C.巴金《家》
D.郁达夫《薄奠》
B.茅盾《子夜》
C.巴金《家》
D.郁达夫《薄奠》
参考答案
参考解析
解析：本题主要考查考生对现当代文学作品的熟悉程度。
A 项：钱钟书《围城》的主人公方鸿渐是个从中国南方乡绅家庭走出的青年人，故事主要写抗战初期知识分子的群相。排除。
B 项：茅盾的小说《子夜》以民族资本家吴荪甫为中心，描写了当时中国社会的各种矛盾和斗争，揭示了以吴荪甫为代表的民族资产阶级“企业王国”的最终失败，告诉我们在中国走资本主义道路是行不通的。排除。
C 项：巴金的《家》是他代表作《激流三部曲》中的第一部，描写了20世纪20年代初期四川成都一个封建大家庭的罪恶及腐朽，控诉了封建制度对生命的摧残，歌颂了青年一代的反封建斗争以及民主主义的觉醒。排除。
D 项：郁达夫的《薄奠》描写了一个人力车夫企望买一辆旧车以摆脱被剥削的境地，但愿望始终未能实现，一家人的生活难以维持，其主人公是题目中所提及的“人力车夫”。当选。
A 项：钱钟书《围城》的主人公方鸿渐是个从中国南方乡绅家庭走出的青年人，故事主要写抗战初期知识分子的群相。排除。
B 项：茅盾的小说《子夜》以民族资本家吴荪甫为中心，描写了当时中国社会的各种矛盾和斗争，揭示了以吴荪甫为代表的民族资产阶级“企业王国”的最终失败，告诉我们在中国走资本主义道路是行不通的。排除。
C 项：巴金的《家》是他代表作《激流三部曲》中的第一部，描写了20世纪20年代初期四川成都一个封建大家庭的罪恶及腐朽，控诉了封建制度对生命的摧残，歌颂了青年一代的反封建斗争以及民主主义的觉醒。排除。
D 项：郁达夫的《薄奠》描写了一个人力车夫企望买一辆旧车以摆脱被剥削的境地，但愿望始终未能实现，一家人的生活难以维持，其主人公是题目中所提及的“人力车夫”。当选。
更多 “教师指导学生阅读老舍的长篇小说《骆驼祥子》，拟向学生推荐一部以“人力车夫”为题材的中国现代文学作品，下列选项中适合的是( )。 A.钱钟书《围城》 B.茅盾《子夜》 C.巴金《家》 D.郁达夫《薄奠》” 相关考题
考题
教学杨绛的散文《老王》，教师推荐相关文学作品，让学生比较不同作品中的车夫形象。下列不适合的是( )。
A.老舍《骆驼祥子》
B.鲁迅《一件小事》
C.欧 · 亨利《警察与赞美诗》
D.契诃夫《苦恼——我拿我的苦恼向谁倾诉》
考题
教师指导学生阅读老舍的长篇小说《骆驼祥子》，拟向学生推荐一部以“人力车夫”为题材的中国现代文学作品，适合的是()。
A.钱钟书《围城》
B.茅盾《子夜》
C.巴金《家》
D.郁达夫《薄奠》
考题
学习海伦·凯勒《再塑生命的人》后，教师向学生推荐其他表现“磨难促进成长”主题的文学作品，下列适合的是（ ）。
A.《骆驼祥子》
B.《格列佛游记》
C.《钢铁是怎样炼成的》
D.《威尼斯商人》
考题
学习海伦·凯勒《再塑生命的人》后，教师向学生推荐其他表现“磨难促人成长”主题的文学作品，下列适合的是（ ），A、《骆驼祥子》
B、《格列佛游记》
C、《钢铁是怎样炼成的》
D、《威尼斯商人》
考题
教师围绕“小人物的悲惨命运”这一主题，组织学生开展阅读活动。下列作品适合选用的是（ ）。
A.老舍《骆驼祥子》
B.傅雷《傅雷家书》
C.埃德加 · 斯诺《红星照耀中国》
D.奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
考题
在一堂中外名著阅读鉴赏课上，教师指导学生归纳作品的主要内容及主题，以下学生归纳不正确的是（）。A、《寄小读者》抒发了对祖国和故乡的热爱和思念B、《骆驼祥子》讲述了一个旧北京人力车夫买车三起三落的辛酸故事C、《名人传》叙述的是贝多芬、米开朗基罗和罗曼.罗兰苦难而坎坷的一生D、《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说
考题
老舍是我国现代著名作家,创作了长篇小说《骆驼样子》,讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。老舍写的最为成功的是话剧（ ）,成为当代中国话剧舞台上最优秀的剧目之一,在西欧一些国家演出时,被誉为“东方舞台上的奇迹”。A、《南子》B、《茶馆》C、《雷雨》D、《赵氏孤儿》
考题
在讲授《济南的冬天》一文时，教师让学生们说说他们对老舍的了解，以下学生的回答不正确的一项是（）。A、老舍原名舒庆春，满族人，是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家B、老舍是杰出的语言大师，他的语言幽默、华丽，擅长浓墨重彩地刻画人物C、老舍著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《二马》D、老舍著有剧本《龙须沟》《春华秋实》《茶馆》
考题
老舍《骆驼祥子》中祥子有三起三落中第二起是（）。A、来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车B、卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车C、虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了
考题
单选题学习海伦•凯勒《再塑生命的人》后，教师向学生推荐其他表现“磨难促人成长”主题的文学作品。下列适合的一项是（）。A
老舍《骆驼祥子》B
斯威夫特《格列佛游记》C
奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》D
莎士比亚《威尼斯商人》
考题
单选题老舍是我国现代著名作家,创作了长篇小说《骆驼样子》,讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。老舍写的最为成功的是话剧（ ）,成为当代中国话剧舞台上最优秀的剧目之一,在西欧一些国家演出时,被誉为“东方舞台上的奇迹”。A
《南子》B
《茶馆》C
《雷雨》D
《赵氏孤儿》
考题
单选题在一堂中外名著阅读鉴赏课上，教师指导学生归纳作品的主要内容及主题，以下学生归纳不正确的是（）。A
《寄小读者》抒发了对祖国和故乡的热爱和思念B
《骆驼祥子》讲述了一个旧北京人力车夫买车三起三落的辛酸故事C
《名人传》叙述的是贝多芬、米开朗基罗和罗曼.罗兰苦难而坎坷的一生D
《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说
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