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根据多伊奇( M.Deutsch)的观点,最能激发学生掌握目标动机系统的课堂结构是
A.竞争型课堂结构
B.合作型课堂结构
C.个体化型课堂结构
D.混合型课堂结构
B.合作型课堂结构
C.个体化型课堂结构
D.混合型课堂结构
参考答案
参考解析
解析:多伊奇将目标奖励结构划分为三类即合作、竞争以及个人主义目标结构。竞争目标结构激发的动机系统属于自我中心的动机系统,合作激发的动机系统属于道德中心的动机系统,个体化激发的动机系统属于任务掌握的动机系统。
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下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是()
A.学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础B.设计学生的学习过程,引导学生逐步掌握知识C.提供支持性的学习环境,激发学生的学习动机D.精细化地设计活动,以分钟为单位规划课堂活动E.注重学生的平衡发展,兼顾全面发展与特殊能力的培养F.重视游戏和自由活动
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考题
判断题在课堂情境中,教师可以运用目标、反馈、评价、表扬、批评、竞赛等各种强化手段激发与维持学生的内部动机。A
对B
错
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