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学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（　　）

A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.发现学习

参考答案

参考解析
解析：本题考查考生对下位学习概念的掌握。下位学习指新知识是认知结构中已有观念的一个特例，或者是已有命题的一个例证，此时可通过派生性同化将新知识纳入到已有认知结构中相应的上位观念中去。
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考题 布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是有意义的接受学习；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。
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考题 布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是有意义地接受学习；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。（ ）
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考题 顺应是学生在学习中（）原有认知结构而建立新的数学认知结构的过程。
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