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婴儿的交往更多地集中在玩具或物品上而不是其本身，这说明其交往属于(（ ）
A.以客体为中心阶段
B.简单交往阶段
C.互补性交往阶段
D.早期友谊阶段
B.简单交往阶段
C.互补性交往阶段
D.早期友谊阶段
参考答案
参考解析
解析：按照交往的特点，婴儿早期同伴交往经历以下三个发展过程：①第一阶段，以客体为中心阶段，6～8个月，这一阶段婴儿的交往更多地集中在玩具或物品上，而不是婴儿本身。婴儿之间通常互不理睬，只有极短暂的接触，如看一看、笑一笑或抓抓同伴，而且大部分社交行为是单方面发起的，一个婴儿的社交行为往往不能引发另一个婴儿的反应。②第二阶段，简单交往时期，此阶段一般是从1岁1、2个月到1岁8、9个月，在这个阶段婴儿的行为有了应答的趋向，他们会注意同伴的行为，也能得到同伴的回应。在这个阶段他们会模仿同伴的动作等等，由于观察或模仿同伴，婴儿之间有了直接的相互影响和接触，简单的社会交往由此而产生。但这个时候，他们之间尚未产生合作一起玩的能力，也尚未体会到小伙伴一起玩的乐趣，需要成人的参与才能玩同一个玩具，而且玩的时间很短。③第三阶段，互补性交往时期，此阶段一般是从两岁左右以后开始，婴儿同伴间的行为趋于互补，出现了更多更复杂的社交行为，相互影响持续的时间更长，出现了婴儿间合作的游戏、互补或者互惠的行为。
更多 “婴儿的交往更多地集中在玩具或物品上而不是其本身，这说明其交往属于(（ ） A.以客体为中心阶段 B.简单交往阶段 C.互补性交往阶段 D.早期友谊阶段 ” 相关考题
考题
婴儿的交往集中在玩具或物品上,而不是婴儿本身,婴儿之间互不理睬,偶尔互相触摸、微笑、发出声音与短暂的注意。这属于婴儿早期交往行为的()阶段。
A、以客体为中心B、简单交往C、互补性交往D、相互交往
考题
交往关系手段化是指:()
A.人与人缔结关系是为了达到某种目的的一种手段，交往本身也是目的B.人与人缔结关系是为了交往，而不是达到某种目的的一种手段C.人与人缔结关系是为了达到某种目的的一种手段，而交往本身不是目的D.人与人缔结关系是无意识行为
考题
下列哪一个不是小班幼儿人际交往能力发展的特点（）A、喜欢平行游戏或独自玩耍，不会主动发出加入游戏或活动的请求B、喜欢喝熟悉的人交往，不会主动和人打招呼C、交往中大多能与同伴合作、互助、分享和轮流D、交往中出现问题时常用动作来解决，容易产生独霸和争抢玩具
考题
通过交流思想、传递情报，传递者将自己的知识、经验、意见等内容告之对方，以影响对方的思维和态度，进而改变其行为目的的交往属于（ ）A、满足需要的交往B、工具性交往C、功利性交往D、知识性交往E、以上都不是
考题
不属于母婴交往作用的是（）。A、母婴交往影响婴儿以后人际关系的形成B、母婴关系可以帮助婴儿学习大量的社会行为规范C、母婴交往可以促进婴儿语言的发展D、母婴交往有助于婴儿养成团结互助的良好个性
考题
单选题不属于母婴交往作用的是（）。A
母婴交往影响婴儿以后人际关系的形成B
母婴关系可以帮助婴儿学习大量的社会行为规范C
母婴交往可以促进婴儿语言的发展D
母婴交往有助于婴儿养成团结互助的良好个性
考题
单选题交往关系手段化是指（）。A
人与人缔结关系是为了达到某种目的的一种手段，交往本身也是目的B
人与人缔结关系是为了交往，而不是达到某种目的的一种手段C
人与人缔结关系是为了达到某种目的的一种手段，而交往本身不是目的D
人与人缔结关系是无意识行为
考题
单选题通过交流思想、传递情报，传递者将自己的知识、经验、意见等内容告之对方，以影响对方的思维和态度，进而改变其行为目的的交往属于（ ）A
满足需要的交往B
工具性交往C
功利性交往D
知识性交往E
以上都不是
考题
多选题以下描述属于内向型特征的是（）。A排队时自己玩手机B倾向于与熟悉的人交往C一有想法就说出来D更多地听而不是说
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