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在科学概念的学习过程中,引发与解决认知冲突,其目的是为了实现()

A.概念同化
B.概念形成
C.概念转变
D.概念整合

参考答案

参考解析
解析：概念转变指个体原有的某种知识经验由于受到与此不一致的新经验的影响而发生的重大转变,其实质就是认知冲突的引发和解决的过程。
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考题 提出一个解决节约用水问题的新方案在加涅的认知学习结果分类中属于()。 A.高级规则B.概念C.言语信息D.认知策略
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考题 在实现工程项目的过程中，监理工程师要不断地进行组织协调，其目的是为了实现建设工程总目标。A对B错
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考题 在进行教学系统的前端分析过程中，确定学习者的原有知识基础，确定学习者的认知能力，确定学习者的认知结构变量的做法属于（）A、学习需要分析B、教学对象分析C、解决问题的可行性分析D、教学内容的选择与组织
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考题 提出一个解决节约用水问题的新方案在加涅的认知学习结果分类中属于（）。A、高级规则B、概念C、言语信息D、认知策略
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考题 建设性冲突的特点体现在以下哪些方面（）A、冲突双方的根本目的是为了实现共同的目标和解决现有问题B、冲突双方的直接目的是为了了解彼此观点，寻找解决问题的办法C、冲突双方以争论作为解决问题的途径D、冲突的结果是就组织间问题的改进形成卓越的共识
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考题 冲突认知后，解决冲突的难度将加大。因此，应力争把冲突解决在（）。A、结果阶段B、行为出现阶段C、认知阶段D、潜在阶段
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考题 幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程，主要包括科学探究和（）的认知。
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考题 幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括（）。A、形象思维与逻辑思维能力B、科学认知与数学认知C、排序和概括能力D、科学探究和数学认知
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考题 冲突解决过程中，直接采取行动，解决工作和生活中的冲突问题，达到内心的平衡。这属于（）方法。A、问题解决B、认知评价C、回避D、合作
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考题 在实现工程项目的过程中，监理工程师要不断地进行组织协调，其目的是为了实现建设工程总目标。
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考题 单选题提出一个解决节约用水问题的新方案在加涅的认知学习结果分类中属于（）。A 高级规则B 概念C 言语信息D 认知策略
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考题 单选题幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括（）。A 形象思维与逻辑思维能力B 科学认知与数学认知C 排序和概括能力D 科学探究和数学认知
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考题 单选题冲突认知后，解决冲突的难度将加大。因此，应力争把冲突解决在（）。A 结果阶段B 行为出现阶段C 认知阶段D 潜在阶段
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考题 填空题幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程，主要包括科学探究和（）的认知。
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考题 单选题冲突解决过程中，直接采取行动，解决工作和生活中的冲突问题，达到内心的平衡。这属于（）方法。A 问题解决B 认知评价C 回避D 合作
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考题 多选题建设性冲突的特点体现在以下哪些方面（）A冲突双方的根本目的是为了实现共同的目标和解决现有问题B冲突双方的直接目的是为了了解彼此观点，寻找解决问题的办法C冲突双方以争论作为解决问题的途径D冲突的结果是就组织间问题的改进形成卓越的共识
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