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（请给出正确答案）
对求助者心理问题产生原因进行分析正确的是（）。
A.精神分析学派强调潜意识的冲突，童年时期的情结
B.行为主义学派强调条件反射的形成
C.认知理论学派强调不正当的认知评价
D.人本主义学派强调与环境失去了平衡
A.精神分析学派强调潜意识的冲突，童年时期的情结
B.行为主义学派强调条件反射的形成
C.认知理论学派强调不正当的认知评价
D.人本主义学派强调与环境失去了平衡
参考答案
参考解析
解析：
更多 “对求助者心理问题产生原因进行分析正确的是（）。 A.精神分析学派强调潜意识的冲突，童年时期的情结 B.行为主义学派强调条件反射的形成 C.认知理论学派强调不正当的认知评价 D.人本主义学派强调与环境失去了平衡” 相关考题
考题
对心理问题的认知因素分析时，正确的操作是（ ）。A．查看认知能力和成长中有无错误的观念产生B．查看他人对求助者有无误解或者错误的评价C．寻找求助者记忆中有无持久负性情绪记忆D．分析求助者有无逻辑性思维和不良归因倾向
考题
教材中推荐的心理咨询的操作性定义，认为心理咨询是（ ）的过程。A．心理咨询师对求助者各类行为问题进行矫治B．心理咨询师协助求助者解决心理问题C．心理咨询师对求助者各类心理问题进行矫治D．心理咨询师协助求助者分析心理问题
考题
教材中推荐的心理治疗的操作性定义，认为心理治疗包含（ ）的过程。A．心理咨询师对求助者各类行为问题进行矫治B．心理咨询师协助求助者解决心理问题C．心理咨询师对求助者各类心理问题进行矫治D．心理咨询师协助求助者分析心理问题
考题
对心理问题的认知因素分析时，正确的操作是（ ）。A.查看他人对求助者有无误解或者错误的评价
B.分析求助者有无反逻辑性思维和不良归因倾向
C.查看求助者的认知能力和成长中有无错误的观念产生
D.寻找求助者是否存在不合理的个人生活方式
考题
形成初步印象，对求助者一般心理健康水平进行分析的工作程序包括（ ）。
(A)分析引发求助者心理问题的各种原因
(B) 对一些含混的临床表现进行鉴别诊断
(C)选择有效测评工具对求助者的问题进行量化
(D)使用许又新的三标准分析求助者问题的性质
考题
对求助者形成初步印象的工作程序包括（ ）。
(A) 对求助者心理健康水平进行衡量
(B)对求助者心理问题的原因作解释
(C)对求助者的问题进行量化的评估
(D)对某些含混的临床表现作出鉴别
考题
在了解求助者既往史的过程中，错误的做法是( )。
(A)了解求助者患过何种疾病，进行过何种治疗，疗效如何
(B)分析求助者躯体、心理方面的原因有哪些
(C)对以往心理咨询过程做详细的了解，认同权威机构的诊断
(D)对原来患有精神疾病的来访者现在的问题仔细进行辨别
考题
对求助者形成初步印象的工作程序包括( )。多选A. 对求助者心理健康水平进行衡量
B. 对求助者心理问题的原因作解释
C. 对求助者的问题进行量化的评估
D. 对某些含混的临床表现作出鉴别
考题
形成初步印象，对求助者一般心理健康水平进行分析的工作程序包括( )。多选A. 分析引发求助者心理问题的各种原因
B. 对一些含混的临床表现进行鉴别诊断
C. 选择有效测评工具对求助者的问题进行量化
D. 使用许又新的三标准分析求助者问题的性质
考题
案例一（24）：
求助者：相识了，自然就这样发生了!
求助者回答“相识了，自然就这样发生了!”，说明其（）单选A.明确地知道产生心理问题的原因
B.可能存在归因错误
C.自己不知道产生心理问题的原因
D.回避探讨心理问题的原因
考题
对于心理咨询，下列说法正确的是()
A.心理咨询师对求助者各类行为问题进行矫治
B.心理咨询师协助求助者解决心理问题
C.心理咨询师对求助者各类心理问题进行矫治
D.心理咨询师协助求助者分析心理问题
考题
对求助者一般心理健康水平进行分析时，咨询师不应（）。
A.逐个使用“心理健康水平的十项指针”对求助者进行衡量
B.根据需要实施一些临时的矫治手段
C.分析求助者的心理结构中哪些是强势因素，哪些是薄弱环节
D.选择有效的测验工具对求助者的问题进行量化的系统评估
考题
对心理问题的认知因素分析时，正确的操作是（）。A、查看他人对求助者有无误解或者错误的评价B、分析求助者有无反逻辑性思维和不良归因倾向C、查看求助者的认知能力和成长中有无错误的观念产生D、寻找求助者是否存在不合理的个人生活方式
考题
下列对求助者心理问题产生原因进行的分析正确的是（）。A、精神分析学派强调潜意识的冲突、童年时期的情结B、行为主义学派强调条件反射的形成C、认知理论学派强调不正当的认知评价D、人本主义学派强调与环境失去了平衡
考题
根据心理咨询的操作性定义，认为心理咨询是（）的过程 。A、心理咨询师对求助者各类行为问题进行矫治B、心理咨询师协助求助者解决心理问题C、心理咨询师对求助者各类心理问题进行矫治D、心理咨询师协助求助者分析心理问题
考题
对求助者一般心理健康水平进行分析时，咨询师不应（）。A、逐个使用"心理健康水平的十项指针"对求助者进行衡量B、根据需要实施一些临时的矫治手段C、分析求助者的心理结构中哪些是强势因素、哪些是薄弱环节D、选择有效的测验工具对求助者的问题进行量化的系统评估
考题
多选题对谈话时提问过多的原因分析正确的是（ ）。（2004年6月三级真题）A心理咨询师对求助者心理障碍缺乏理解B求助者对心理咨询师所提问题缺乏理解C心理咨询师对求助者谈话内容缺乏理解D心理咨询师不善于掌握语言交流的技巧
考题
单选题对求助者一般心理健康水平进行分析时，咨询师不应（）。A
逐个使用心理健康水平的十项指针对求助者进行衡量B
根据需要实施一些临时的矫治手段C
分析求助者的心理结构中哪些是强势因素、哪些是薄弱环节D
选择有效的测验工具对求助者的问题进行量化的系统评估
考题
多选题多选:如果要寻找求助者问题的认知原因，可取的方法是（ ）。A分析求助者有无价值观的问题B分析求助者成长过程中有无错误观念产生C分析求助者对现实问题有无错误评价D分析风俗和道德对问题的影响
考题
单选题教材中推荐的心理咨询的操作性定义，认为心理咨询是（）的过程。A
心理咨询师对求助者各类行为问题进行矫治B
心理咨询师协助求助者解决心理问题C
心理咨询师对求助者各类心理问题进行矫治D
心理咨询师协助求助者分析心理问题
考题
单选题根据心理咨询的操作性定义，认为心理咨询是（）的过程 。A
心理咨询师对求助者各类行为问题进行矫治B
心理咨询师协助求助者解决心理问题C
心理咨询师对求助者各类心理问题进行矫治D
心理咨询师协助求助者分析心理问题
考题
多选题教材中推荐的心理治疗的操作性定义，认为心理治疗包含（）的过程。A心理咨询师对求助者各类行为问题进行矫治B心理咨询师协助求助者解决心理问题C心理咨询师对求助者各类心理问题进行矫治D心理咨询师协助求助者分析心理问题
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