考题
大学的责任就是将()和经验结合起来。
A、知识B、想象力C、技能D、修养
考题
听力残疾人的认知能力和认知方式的特点A、形象思维受影响B、逻辑思维比较发达C、想象力欠丰富D、形象思维发达E、抽象思维比较发达
考题
形象思维就是依据生活中的各种现象加以选择、分析、综合,然后艺术加工的思维方式。()
此题为判断题(对，错)。
考题
构像塑造主要凭借（）而进行塑造。A、具体对象B、参考图形C、作者形象思维想象力D、创造思维
考题
艺术作品本来就是供人欣赏的，这就决定了艺术形象思维必须反映艺术美，符合艺术的规律构思艺术形象，具有一定的（）。A、审美性B、情感性C、逻辑性D、形象思维
考题
康德认为，“天才”的基本要素就是想象力和理性。
考题
以下关于视觉障碍儿童心理行为特点描述正确的一项是（）。A、记忆表象完整丰富和想象力强B、听觉注意力好，但兴趣不广泛C、语言正常形象思维丰富D、性格问题多动作行为敏捷
考题
什么是形象思维?记者的形象思维与艺术家的形象思维有何不同?
考题
形象型广告可以采用的思维方法有（）。A、具体形象思维B、抽象形象思维C、言语形象思维D、表达形象思维E、形象逻辑思维
考题
有科学研究表明，只有让右脑活跃起来，才有助于打破各种思维定式或创新思维的桎梏，激发创新思维潜能，提高想象力和（）。A、抽象思维能力B、形象思维能力C、全脑思维能力
考题
作为一名设计师，最基本也最重要的能力，就是想象力、创造力和（）。
考题
作为一个专业的时装摄影师，具备的要素之一就是要有（）。A、想象力B、专业器材C、专业构图D、专业曝光
考题
美术教育的目的是，（），激发他们丰富的想象力；使儿童在自己的艺术创造中得到快乐，发展他们的形象思维能力、创造能力，促进其身心全面发展。
考题
“印象－意象－艺术形象”的逐步转化的过程就是一个典型的（）的过程。A、形象思维B、抽象思维C、逻辑思维D、双向思维
考题
从文学创作是一种形象思维活动这点而言，文学创作就是一个（）的过程。
考题
问答题什么是形象思维?记者的形象思维与艺术家的形象思维有何不同?
考题
多选题下列属于初中生心理发展特点的是（）A感知能力和观察能力明显提高B记忆力获得较大的发展C具体形象思维向抽象逻辑思维过渡D想象力和创造力加速发展E情绪活动表现很强烈
考题
填空题从文学创作是一种形象思维活动这点而言，文学创作就是一个（）的过程。
考题
判断题康德认为，“天才”的基本要素就是想象力和理性。A
对B
错
考题
单选题下列关于小儿心理活动的描述正确的是（）A
婴儿以有意注意为主B
6个月的婴儿能有重现记忆C
学龄前期儿童以具体形象思维为主D
新生儿有想象力E
新生儿也有意志
考题
单选题有科学研究表明，只有让右脑活跃起来，才有助于打破各种思维定式或创新思维的桎梏，激发创新思维潜能，提高想象力和（）。A
抽象思维能力B
形象思维能力C
全脑思维能力
考题
填空题作为一名设计师，最基本也最重要的能力，就是想象力、创造力和（）。
考题
单选题形象思维与理性思维的重要区别是（）A
形象思维是一种心理活动B
形象思维中包含着情感C
形象思维能够启迪理性D
形象思维不脱离具体形象
考题
单选题听力残疾人的认知能力和认知方式的特点（）A
形象思维受影响B
逻辑思维比较发达C
想象力欠丰富D
形象思维发达E
抽象思维比较发达
考题
填空题对麦克尔·怀特而言，（）就是探索、它提出问题，它是想象力的发挥，它是分析。
考题
单选题艺术作品本来就是供人欣赏的，这就决定了艺术形象思维必须反映艺术美，符合艺术的规律构思艺术形象，具有一定的（）。A
审美性B
情感性C
逻辑性D
形象思维
考题
填空题美术教育的目的是，（），激发他们丰富的想象力；使儿童在自己的艺术创造中得到快乐，发展他们的形象思维能力、创造能力，促进其身心全面发展。