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教育心理学认知理论方面有（ ）
A.桑代克的联结说
B.华生的习惯说
C.赫尔的内驱力递减说
D.勒温的场论
B.华生的习惯说
C.赫尔的内驱力递减说
D.勒温的场论
参考答案
参考解析
解析：识记性知识。
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考题
教育心理学发展所取得的成果不包括（ ）
A.创立很多理论，出版很多作品
B.学习理论方面:桑代克的联结说、华生的习惯 说、赫尔的内驱力递减说、斯金纳的操作条件 作用说
C.认知理论方面有：格式塔的完形说、勒温的场 论、布鲁纳的认知发现说、奥苏伯尔的认知一 同化说等
D.取代了教育学的地位，解决了教与学的关键 问题
考题
支架式教学策略这种教学思想来源于（）。A、美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论B、美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论C、苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论D、美国心理学家、教育学家布鲁纳的认知结构学习理论
考题
单选题学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）A
智力理论B
动机理论C
学习理论D
认知理论
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