考题
形式教育论认为教学的主要任务是______。
考题
美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生____的不断改造和增大意义的过程。是“从做中学”的过程。
考题
美国实用主义教育家杜威认为．教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程即“____”的过程。
考题
实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程．()
考题
在近代教育史上，形式教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，而知识的传授则无关紧要，试用某一教学规律对该观点进行评析。
考题
形式教育论认为教学的主要任务是训练学生的思维形式。()
考题
实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识；形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的__________。
考题
高校教育研究应该侧重的方面是教育对象、教学内容、教学方法、教学组织形式和教学管理制度。（ ）
考题
高校教育研究应该侧重的方面是教育对象、教学内容、教学组织形式、教学管理制度和（ ）。
考题
试分析在教学内容和方法方面，杜威教育思想的 主要缺陷和合理因素。
考题
在教学方法方面，杜威教育思想的主要缺陷和合理因素是什么？
考题
在教学方面，杜威认为最理想的教育形式是（ ）
A.义务教育
B.高等教育
C.职业教育
D.劳动教育
考题
杜威从实用主义教育哲学出发，认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。A对B错
考题
最早提出学年制和班级教学组织形式的教育家是（）。A苏格拉底B夸美纽斯C赫尔巴特D杜威
考题
在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是杜威。A对B错
考题
（）可以被认为是规范教育学形成标志。A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、杜威的《民主主义与教育》D、凯洛夫的《教育学》
考题
杜威从实用主义教育哲学出发，认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。
考题
除了文中提及的语文教学对现代教育手段的利用，你认为在实践教学中还有哪些方面可利用现代教育手段？
考题
认为“教学就是从外部对心灵进行塑造”的教育家是（）A、卢梭B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、杜威
考题
最初的科学启蒙教育形式是（）倡导的实物教学，遵循直观性原则。A、培根B、杜威C、裴斯泰洛齐D、斯宾塞
考题
存在主义认为杜威的产婆术教学方法，是最理想的方法。
考题
杜威所倡导的教学是（）A、教育性教学B、问题解决教学C、发现教学D、情境教学
考题
认为在教育过程中，教师有绝对的权威，强调发挥教师对教学过程的绝对支配作用的教育家是（）。A、赫尔巴特B、罗杰斯C、卢梭D、杜威
考题
填空题实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识，形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的____。
考题
单选题认为“教学就是从外部对心灵进行塑造”的教育家是（）A
卢梭B
夸美纽斯C
赫尔巴特D
杜威
考题
单选题（）可以被认为是规范教育学形成标志。A
夸美纽斯的《大教学论》B
洛克的《教育漫话》C
杜威的《民主主义与教育》D
凯洛夫的《教育学》