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在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方 教育家是

A.夸美纽斯
B.洛克
C.赫尔巴特
D.第斯多惠

参考答案

参考解析
解析：
更多 “在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方 教育家是 A.夸美纽斯 B.洛克 C.赫尔巴特 D.第斯多惠 ” 相关考题
考题 教育就是指学校教育和家庭教育。
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考题 教育包括学校教育、家庭教育和()。
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考题 教师是连接学校教育和家庭教育的桥梁和纽带,是协调学校教育和家庭教育的主要力量。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 影响人格发展的社会因素有()。A.家庭教育模式、同辈集体、社会文化B.家庭教育模式、学校教育、游戏活动C.家庭教育模式、学校教育、同辈集体D.家庭教育模式、亚文化、同辈集体
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考题 下列关于家庭教育的说法中,错误的是（ ） A.家庭教育中家长应该理解和尊重孩子 B.家庭教育的内容较之学校教育更生活化 C.家庭教育的方法不是固定不变的 D.家庭教育与学校教育一样,都具有浓厚的情感色彩
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考题 昆体良认为家庭教育优于学校教育。
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考题 家庭是人生的第一所学校，以下有关学校与家庭教育的论述正确的是（ ）A.教育子女是家庭的基本社会职能 B.家庭教育是学校教育的基础和补充 C.学生的发展主要靠学校教育，家庭教育并不重要 D.只要学校和家庭相互支持和配合，就能够促进学生的健康发展 E.家庭教育决定学校教育的质量
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考题 家庭教育和学校教育是相互支持、相互补充的。家庭教育要主动配合学校教育，学校也要对家长进行家庭教育的（）。A、指导B、支持C、配合D、协作
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考题 下列关于家庭教育、学校教育和社会教育的说法，错误的一项是（）。A、家庭教育是孩子教育的基础B、学校教育是孩子教育的主体C、社会教育是孩子教育的延续与补充D、家庭教育与学校教育相比，学校教育更重要
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考题 集权与分权控制孰优孰劣？在企业集团中如何掌握好集权与分权的关系？
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考题 昆体良认为学校教育优于家庭教育的原因有哪些？（）A、学校教育可以起到鼓励学生的作用B、学校能给儿童提供各方面的知识C、学校教育可以养成学生适应社会公共生活的习惯和参加社会活动的能力D、学校有受过专门教育的教师E、学校教育比家庭教育更全面深刻
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考题 货币供给量和利率作为中介目标孰优孰劣？
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考题 两院制和一院制孰优孰劣。
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考题 常常听到有硬件压缩与软件压缩的说法，这两者之间孰优孰劣？
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考题 在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）。A、夸美纽斯B、洛克C、赫尔巴特D、第斯多惠
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考题 在学校教育和家庭教育的作用孰优孰劣的问题上，古罗马著名教育家昆体良的观点是（）。
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考题 在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上．认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）
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考题 单选题下列关于家庭教育、学校教育和社会教育的说法，错误的一项是（）。A 家庭教育是孩子教育的基础B 学校教育是孩子教育的主体C 社会教育是孩子教育的延续与补充D 家庭教育与学校教育相比，学校教育更重要
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考题 问答题集权与分权控制孰优孰劣？在企业集团中如何掌握好集权与分权的关系？
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考题 填空题在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上．认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）
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考题 单选题在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（）。A 夸美纽斯B 洛克C 赫尔巴特D 第斯多惠
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考题 问答题简述学校教育、家庭教育与社会教育的关系，以及学校教育如何指导和配合家庭教育和社会教育。
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考题 问答题两院制和一院制孰优孰劣。
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考题 单选题古儒学校是印度的（　　）教育形式。A 佛教学校教育B 佛教家庭教育C 婆罗门学校教育D 婆罗门家庭教育
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考题 问答题货币供给量和利率作为中介目标孰优孰劣？
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考题 单选题家庭教育和学校教育是相互支持、相互补充的。家庭教育要主动配合学校教育，学校也要对家长进行家庭教育的（）。A 指导B 支持C 配合D 协作
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考题 填空题在学校教育和家庭教育的作用孰优孰劣的问题上，古罗马著名教育家昆体良的观点是（）。
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考题 多选题昆体良认为学校教育优于家庭教育的原因有哪些？（）A学校教育可以起到鼓励学生的作用B学校能给儿童提供各方面的知识C学校教育可以养成学生适应社会公共生活的习惯和参加社会活动的能力D学校有受过专门教育的教师E学校教育比家庭教育更全面深刻
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