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按照现行《特殊教育学校建筑设计规范》的规定,对于特殊教育学校的普通教室设计,下列不正确的是:( )
A.各种类型学校的普通教室应采用双人课桌椅
B.盲学校的课桌椅可面向黑板成排成行地布置
C.弱智学校的课桌椅可面向黑板成排成行地布置
D.聋学校的课桌椅应布置成面向黑板的圆弧形
B.盲学校的课桌椅可面向黑板成排成行地布置
C.弱智学校的课桌椅可面向黑板成排成行地布置
D.聋学校的课桌椅应布置成面向黑板的圆弧形
参考答案
参考解析
解析:《特教学院规范》4.2.1各种类型学校的普通教室应采用单人课桌椅。
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考题
下列不符合现行《特殊教育学校建筑设计规范》规定的是( )。A.盲学校、弱智学校不得采用直跑楼梯
B.盲学校楼梯梯段的净宽(扶手间的净距离)不得小于1.80m
C.室内楼梯的栏杆或栏板的高度不应小于0.90m,水平部分及室外楼梯的栏杆或栏栏杆或栏板的高度不应小于1.05m
D.盲学校楼梯间沿墙应设扶手,此扶手应与走廊墙面扶手相连接
考题
2016年,甘肃将落实特殊教育学校生均公用经费标准高于普通学校5倍的优惠政策,达到国家规定的()最低标准,甘肃每年还安排不低于8%的残疾人就业保障金用于特殊教育。A、2000元B、4000元C、6000元D、8000元
考题
多选题根据《残疾人保障法》、《残疾人教育条例》,关于保障残疾儿童义务教育的规定以下表述正确的是( )A政府通过支持普通学校中建立特殊教育资源教室,配备必要的设备和专门从事残疾人教育的教师及专业人员,指定其招收残疾儿童、少年接受义务教育B政府加强十二年一贯制义务教育特殊教育学校建设,并为实施义务教育的特殊教育学校配备必要的残疾人教育教学、康复评估和康复训练等仪器设备C适龄残疾儿童、少年不能接受普通教育的,由县级人民政府教育行政部门统筹安排进入特殊教育学校接受义务教育D适龄残疾儿童不能到学校就读的,由县级教育行政部门统筹安排,通过提供送教上门或者远程教育等方式实施义务教育,但不能纳入学籍管理E适龄残疾儿童、少年能够适应普通学校学习生活、接受普通教育的,就近到普通学校入学接受义务教育
考题
单选题浩浩因患有小儿麻痹症落下右腿残疾的后遗症,但智力正常,具备接受普通教育的能力。但学校以浩浩行动不便不能适应学校生活为由,建议其转学。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,该学校的做法( )。A
正确,为了浩浩的身心发展,应该选择特殊教育学校B
不正确,普通学校应该接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读C
正确,学校拥有教学管理的权利D
不正确,普通学校应该针对残疾儿童设立实施特殊教育的班级
考题
单选题学生小明因患有小儿麻痹症落下残疾,但智力正常,具备接受普通教育的能力。但学校以小行动不便不能适应学校生活为由,建议其转学。该学校的做法()。A
正确,为了小明的身心发展,应该选择特殊教育学校B
不正确,普通学校应该接收具有普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读C
正确,学校拥有教学管理的权利D
不正确,普通学校应该针对残疾儿童设立实施特殊教育的班级
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