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学生掌握了篮球的基本技能之后，对学习手球会产生良好影响，这种现象属于( )
A．前摄迁移
B．后摄迁移
C．正迁移
D．负迁移

参考答案

参考解析
解析：正迁移是指一种学习对另一种学习的积极影响，负迁移是指一种学习对另—种学习起干扰或抑制作用。从题干中的“产生了良好影响”可知，篮球的学习对手球的学习的影响属于正迁移。
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考题 学生已经掌握了 “哺乳动物”的概念，现在来学习“鲸”这种动物，这种学习称为{ }类属学习。
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考题 学生已经掌握了 “哺乳动物”的概念，现在来学习“鲸”这种动物，这种学习称为{pz_填空}类属学习。
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考题 下列心理现象中，属于学习迁移现象的有（　　） A.学会弹钢琴，可以有利于弹手风琴 B.后来的学习对先前的学习产生一定的影响 C.会骑自行车的人比较容易掌握摩托车技术 D.汉语拼音的学习会对以前学习的汉字发音产生积极的影响
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考题 同样是努力学习，有些学生只是为了获得老师或家长的赞许，并不在意自己是否真正掌握了知识；而有些学生则是对学习内容本身较为感兴趣。这种现象体现了动机具有（）。 A.激活功能 B.指向功能 C.调节功能 D.维持功能
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考题 学生学习了正方形、长方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习属于( )。A.辨别学习 B.连锁学习 C.规则学习 D.概念学习
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考题 已掌握了“问题”的概念，新学习良好问题”的概念，这种学习属于（）A、上位学习B、下位学习C、组合学习D、并列学习
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考题 化学学习评价的根本目的是（）。A、促进学生科学素养的主动、全面的发展B、对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况评价C、对学生科学探究能力的发展情况作出评价D、为学生的学习创造良好的心理环境
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考题 巩固技能涉及的教师引导行为一般发生在（）A、学生的尝试活动过程中B、学生的尝试活动之后C、学生对学习材料有了初步学习之后D、学生完全掌握了学习材料之后
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考题 强化技能涉及的教师引导行为一般发生在（）。A、学生的尝试活动过程中B、学生的尝试活动之前C、学生对学习材料有了初步学习之后D、学生完全掌握了学习材料之后
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考题 学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（）。A、符号学习B、上位学习C、下位学习D、并列学习
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考题 判断题通过课程的学习，学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能。A 对B 错
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考题 单选题学生学习汉语拼音对有些英语字母语音的学习产生影响，这种现象属于学习的（）。A 理解B 定势C 应用D 迁移
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考题 单选题化学学习评价的根本目的是（）。A 促进学生科学素养的主动、全面的发展B 对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况评价C 对学生科学探究能力的发展情况作出评价D 为学生的学习创造良好的心理环境
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