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根据体育学习过程中出现的情况,对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略形式属于( )
A.练习策略
B.选择性策略
C.精加工策略
D.学习认知一调控策略
A.练习策略
B.选择性策略
C.精加工策略
D.学习认知一调控策略
参考答案
参考解析
解析:在体育教学过程中出现意外情况,给予学生及时评价和调控属于认知策略中的调控策略。
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考题
体育学习评价的哪个特点能反映出体育教学活动的各个方面:教育、教学思想,学科教育的目标,体育教学手段方法,体育教学管理等( )。A.体育学习效果易受先天差异影响
B.体育学习评价视角的多样性
C.体育教学评价的即时性
D.客观因素对体育教学评价结果的影响
考题
学生在体育学习过程中,为了达到特定的学习目标、提高学习效果而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序和方法属于( )
A.体育学习的特征
B.体育学习策略
C.体育学习手段
D.体育学习的技能
考题
单选题下列哪个选项不属于学习策略的范畴( )A
利用音像和网络资源丰富学习内容B
设计探究式学习活动,促进实践能力和创新思维的发展C
在学习过程中进行自我评价,并根据需要调整学习目标D
制定阶段性学习目标以及实现目标的方法
考题
单选题以下哪个选项不属于学习策略的范畴( )A
利用音像和网络资源丰富学习内容B
设计探究式学习活动,促进实践能力和创新思维的发展C
在学习过程中进行自我评价,并根据需要调整学习目标D
制定阶段性学习目标以及实现目标的方法
考题
单选题体育教学目标是指导体育教学活动设计、实施和评价的基本前提,因此,体育教学目标的实质是()A
学生的行为B
学生的学习过程C
学生的学习态度D
学生的学习结果
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