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对有违反治安管理行为者，我们坚持教育少数，处罚多数，并且要寓教育于处罚的全过程。( )
参考答案
参考解析
解析：对有违反治安管理行为者，我们坚持教育多数，处罚少数，并且要寓教育于处罚的全过程。故本题说法错误。
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考题
下列观点错误的有（）。A. 处罚也是一种教育，其目的是通过处罚促使违法者幡然醒悟，自觉遵守国家的法律B. 对有违反治安管理行为者，我们坚持教育多数，处罚少数，并且要寓教育于处罚的全过程C. 处罚是治安管理的基本手段，教育是处罚的辅助手段D. 要寓教育于处罚的全过程
考题
对教育多数，处罚少数的表述正确的是（ ）
A.违反治安管理行为多发生在一般法制观念不强的群众之中，这些人中的绝大多数是能够改正的，对于这些人要重在教育
B.对情节轻微，并能及时改正或者主动承认错误的，可以减轻或免予处罚
C.对情节较恶劣的，要给以必要的惩戒
D.惩戒的目的，也是教育，使其遵纪守法，树立公德
考题
二人以上共同实施违反治安管理行为的，对违反治安管理行为人应当（）。A、按照相同尺度予以处罚B、根据违反治安管理行为人在违反治安管理行为中所起的作用，分别处罚C、只追究策划、指挥者的责任D、一律从重处罚
考题
对二人以上共同实施违反治安管理行为的责任，《治安管理处罚法》规定（）。A、按照相同尺度予以处罚B、根据违反治安管理行为人在违反治安管理行为中所起的作用，分别处罚C、只追究策划、指挥、领导者的责任D、一律从重处罚
考题
共同违反治安管理的一般处罚原则，应当包括以下（）情况。A、对在违反治安管理行为中起主要作用的行为人的处罚B、对在违反治安管理行为中起次要作用的行为人的处罚C、对在违反治安管理行为中起辅助作用的行为人的处罚D、对在违反治安管理行为中所起作用相当的行为的处罚
考题
对两人以上共同实施违反治安管理行为的责任，《治安管理处罚法》规定（）。A、同等责任B、根据违反治安管理行为人在违反治安管理行为种所起的作用，分别处罚C、只追究策划、指挥、领导者的责任D、根据情节轻重，分别处罚
考题
下列关于处罚与教育关系的理解，正确的有（）。A、处罚也是一种教育，其目的是通过处罚促使违法者幡然醒悟，自觉遵守国家的法律B、对有违反治安管理行为者。我们坚持教育多数，处罚少数，并且要寓教育于处罚的全过程C、处罚是治安管理的基本手段.教育是处罚的辅助手段D、要寓教育于处罚的全过程
考题
多选题教育与处罚相结合政策的基本要求（）。A以教为主，寓教于罚B教育多数.处罚少数C当罚则罚，罚如其分D坦白从宽，抗拒从严
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