考题
课程现代化的代表人物是（ ）。A．布鲁纳B．怀特海C．瓦?根舍因D．赞科夫E．克伯屈
考题
课程现代化的代表人物有（ ）。A．布鲁纳B．怀特海C．瓦·根舍因D．赞科夫E．克伯屈
考题
根据本课程,选项中不属于未来教育理论发展的三大基础的是()。
A.现代化B.本土化C.国际化D.个性化
考题
课程现代化的代表人物有【 】A.布鲁纳B.赞可夫C．杜威D．克伯屈E．瓦．根舍因
考题
课程现代化的代表人物是（ ）。A．布鲁纳
B．赞可夫
C．杜威
D．克伯屈
E．瓦?根舍因
考题
以下不属于课程现代化三大代表的是（ ）
A.赞科夫 B.苏霍姆林斯基
C.瓦?根舍因 D.布鲁纳
考题
什么是课程现代化？课程现代化的具体表现有哪些?
考题
在课程设计文件中，以下不属于大纲部分的内容的是()。A:教学资源
B:交付要求
C:资料结构
D:课程评估
考题
数学教育现代化的突出标志是课程目标与教学内容的现代化。
考题
以下不属于综合课程形态的是（）A、分科B、相关课程C、融合课程D、广域课程
考题
以下课程类型中个，不属于学科课程的是（）。A、分科课程B、核心课程C、相关课程D、融合课程
考题
以下哪个选项不属于“四个现代化”的要点？（）A、教育现代化B、国防现代化C、农业现代化D、工业现代化
考题
以下不属于课程构成要素的是（）。A、教师与学员B、宗旨与目标C、执行的模式D、课程评价
考题
以下属于学术中心课程代表的是（）。A、罗杰斯B、布鲁纳C、杜威D、克伯屈
考题
被国际誉为“课程现代化”的三大典型代表是（）A、赞科夫B、布鲁纳C、根舍因D、弗洛伊德
考题
课程现代化的代表人物有（）A、布鲁纳B、赞可夫C、杜威D、克伯屈E、瓦·根舍因
考题
课程现代化的代表人物有（）。A、布鲁纳B、怀特海C、瓦·根舍因D、赞科夫E、克伯屈
考题
课程现代化的代表人物是（）。A、布鲁纳B、怀特海C、瓦•根舍因D、赞科夫E、克伯屈
考题
课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。
考题
单选题以下不属于课程构成要素的是（）。A
教师与学员B
宗旨与目标C
执行的模式D
课程评价
考题
单选题以下哪个选项不属于“四个现代化”的要点？（）A
教育现代化B
国防现代化C
农业现代化D
工业现代化
考题
填空题课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。
考题
单选题以下不属于综合课程形态的是（）A
分科B
相关课程C
融合课程D
广域课程
考题
单选题以下课程类型中个，不属于学科课程的是（）。A
分科课程B
核心课程C
相关课程D
融合课程
考题
多选题课程现代化的代表人物有（）A布鲁纳B赞可夫C杜威D克伯屈E瓦·根舍因
考题
填空题课程现代化的三大代表人物（）、（）、（）。
考题
多选题被国际誉为“课程现代化”的三大典型代表是（）A赞科夫B布鲁纳C根舍因D弗洛伊德