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音乐课学科综合的类型不包括（　　）


A.以音乐学科为主体的综合

B.以音乐学科为切入点的综合

C.以学生成长为基点的综合

D.以学生为主体的综合

参考答案

参考解析
解析：音乐课学科综合的类型主要有以音乐学科为主体的综合、以音乐学科为切入点的综合、以学生成长为基点的综合。
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考题 音乐课的类型一般分为单一课、综合课两大类。(　　)
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考题 学科本位综合课程的基本类型有哪些？
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考题 学科本位综合课程的基本类型
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考题 典型的基本的学科课程类型有：科目本位课程；（）；综合学科课程。
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考题 下列哪一项不属于新课标所提倡的加强学科综合中音乐课学科综合的类型？（）A、以音乐学科为主体的综合B、以音乐学科为切入点的综合C、以学生成长为基点的综合D、以教师为主体的综合
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考题 下面哪个不属于普通高中音乐课程的基本理念：（）A、以音乐审美为核心，培养兴趣爱好B、面向全体学生，注重个性发展C、重视音乐实践，增强创造意识D、提倡学科综合，完善评价机制
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考题 以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于（）A、活动课程B、校本课程C、综合课程D、学科课程
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考题 强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）A、活动课程B、学科课程C、综合课程D、边缘课程
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考题 “国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程（）A、活动中的综合课程B、经验中的综合课程C、学科本位的综合课程D、社会本位的综合课程
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考题 强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）A、活动课程B、学科课程C、综合课程D、校本课程
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考题 音乐课的类型是根据音乐教学基本任务而划分的，目前大致可分两种基本类型。（）A、单一课和综合课B、唱歌课和乐理课C、综合课和混合课
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考题 哪一项不属于音乐课学科综合的类型？（）A、以音乐学科为主体的综合B、以教师成长为基点的综合C、以音乐学科为切入点的综合D、以学生成长为基点的综合
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考题 追随当时学科运动（在学科逻辑系统改革方面）的潮流而产生的音乐课程模式是（）A、目标模式B、程序化模式C、过程模式D、螺旋型模式
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考题 下列选项中属于音乐课程基本理念的是（）A、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力B、强调音乐实践，鼓励音乐创造C、突出音乐特点，关注学科综合D、弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性E、凸显音乐课程的美育功能，以音乐活动方式划分教学领域
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考题 在音乐学科当中有“音乐课堂教学质量评价计算分值表”“音乐课堂教学质量评价综合表”等多种标准的量化表，这样的设置体现了教育评价思想定位的哪个方面？（）A、评价标准的确立B、评价信息收集手段C、评价结果的表现体现形式D、评价量化信息的收集
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考题 （）是中学音乐课堂教学的基本类型。A、综合课B、单一课C、欣赏课D、实践课
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考题 音乐课学科综合的类型不包括（）。A、以音乐学科为主体的综合B、以音乐学科为切入点的综合C、以学生成长为基点的综合D、以学生为主体的综合
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考题 校内音乐课程不包括（）。A、音乐教室B、学生群体C、学校网站D、社区音乐课程
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考题 单选题在音乐学科当中有“音乐课堂教学质量评价计算分值表”“音乐课堂教学质量评价综合表”等多种标准的量化表，这样的设置体现了教育评价思想定位的哪个方面？（）A 评价标准的确立B 评价信息收集手段C 评价结果的表现体现形式D 评价量化信息的收集
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考题 单选题（）是中学音乐课堂教学的基本类型。A 综合课B 单一课C 欣赏课D 实践课
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考题 单选题校内音乐课程不包括（）。A 音乐教室B 学生群体C 学校网站D 社区音乐课程
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考题 问答题学科本位综合课程的基本类型
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考题 单选题哪一项不属于音乐课学科综合的类型？（）A 以音乐学科为主体的综合B 以教师成长为基点的综合C 以音乐学科为切入点的综合D 以学生成长为基点的综合
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考题 问答题学科本位综合课程的基本类型有哪些？
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考题 单选题下列哪一项不属于新课标所提倡的加强学科综合中音乐课学科综合的类型？（）A 以音乐学科为主体的综合B 以音乐学科为切入点的综合C 以学生成长为基点的综合D 以教师为主体的综合
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考题 单选题音乐课学科综合的类型不包括（）。A 以音乐学科为主体的综合B 以音乐学科为切入点的综合C 以学生成长为基点的综合D 以学生为主体的综合
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考题 填空题典型的基本的学科课程类型有：科目本位课程；（）；综合学科课程。
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考题 单选题音乐课的类型是根据音乐教学基本任务而划分的，目前大致可分两种基本类型。（）A 单一课和综合课B 唱歌课和乐理课C 综合课和混合课
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