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对我国不同类型、不同层次的学校或专业培养人才的具体质量规格做出明确规定的是（　　）。

A.教育方针
B.教育目的
C.教育政策
D.培养目标

参考答案

参考解析
解析：本题是对“教育方针”、“教育目的”、“培养目标”三者概念的考查。题干中呈现的“对我国不同类型、不同层次的学校或专业培养人才的具体质量规格做出明确规定”，具体到了我国不同类型、不同层次的学校，而且规定了人才培养的具体质量和规格，是非常具体的，因此，这是培养目标的概念。所以本题选D。
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考题 教学计划是根据教育目的和不同层次与类型学校的培养目标制订的。 （ ）
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考题 “不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（ ）。A．教育目的 B．教育目标 C．教育方针 D．教学目标
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考题 关于教案描述错误的是() A、教案是老师以课时为单位B、针对不同层次、不同专业学术C、承载的是课堂的教学信息D、是一个具体的教学方案
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考题 “不同性质、不同层次和不同专业学校的教育所要完成的具体任务”就是（ ）。 A.教育目的 B.教育目标 C.教育方针 D.教学目标
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考题 不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（ ）。A.教育方针 B.教育目的 C.培养目标 D.教学目标
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考题 在我国，不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。
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考题 课程的功能（）A、是学校培养人才规格的具体体现B、是师生开展教学活动的基本依据C、是学生汲取知识的主要来源D、对学生的全面发展起到决定性的作用E、是评估教学质量的重要依据和标准
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考题 规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体质量规格的是（）。A、教育方针B、教育目的C、培养目标D、教育目标
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考题 规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体的质量规格是（）。
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考题 各类学校、各专业培养人才的具体质量规格和培养要求是：（）A、课程目标B、教学目标C、教育目的D、培养目标E、教育目标
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考题 培养劳动者是（）。A、社会主义教育目的的总要求B、对人才培养规格的具体要求C、我国教育目的的根本特点D、学校的教育质量规格
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考题 “不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（）。A、教育目的B、教育目标C、教育方针D、教学目标
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考题 高校培养目标是高等学校对所培养的人的基本素质在层次、类型、规格上的不同规定，它是高等教育目的的（）。A、抽象化B、系统化C、具体化D、一般化
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考题 不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（）。A、培养目标B、教育目的C、教学目标D、教育方针
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考题 判断题不同的语调要求做出不同的言语反应，构成不同的交际类型。问题语调要求回答；命令语调要求执行；请求语调要求予以同意或拒绝。A 对B 错
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考题 判断题职业学校专业设置结构类型中的近质结构是指学校所设置的专业性质不同，基本没有联系。A 对B 错
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考题 单选题各类学校、各专业培养人才的具体质量规格和培养要求是：（）A 课程目标B 教学目标C 教育目的D 培养目标E 教育目标
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考题 单选题“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（）。A 教育目的B 教育目标C 教育方针D 教学目标
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考题 单选题不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（）。A 培养目标B 教育目的C 教学目标D 教育方针
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考题 填空题规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体的质量规格是（）。
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考题 单选题培养劳动者是（）。A 社会主义教育目的的总要求B 对人才培养规格的具体要求C 我国教育目的的根本特点D 学校的教育质量规格
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考题 多选题课程的功能（）A是学校培养人才规格的具体体现B是师生开展教学活动的基本依据C是学生汲取知识的主要来源D对学生的全面发展起到决定性的作用E是评估教学质量的重要依据和标准
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考题 单选题规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体质量规格的是（）。A 教育方针B 教育目的C 培养目标D 教育目标
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