考题
皮亚杰的“三山”实验有力地说明了儿童的()
A自我感知B自我效能感C自我同一性D自我中心性
考题
美国心理学家()设计了经典的“视崖实验”来考察婴幼儿的深度知觉。
A.沃克B.吉布森C.华生D.皮亚杰
考题
皮亚杰的三山实验就是空间观点采择的典型实验。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在皮亚杰用于考察儿童思维发展的守恒实验中，儿童最晚通过的是
A.容量守恒
B.数量守恒
C.长度守恒
D.面积守恒
考题
研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）
A.陌生情境实验
B.点红实验
C.延迟实验
D.三山实验
考题
皮亚杰的“三山实验”考察的是（ ）A.儿童的深度知觉
B.儿童的计数能力
C.儿童的自我中心性
D.儿童的守恒能力
考题
皮亚杰的“三山实验”证明了低龄儿童的思维带有明显的（ ）特点。A.直观性
B.自我中心化
C.泛灵论
D.形象性
考题
皮亚杰的“三山实验”证明（）A幼儿道德处在他律水平B幼儿思维的自我中心性C幼儿不能形成客体永存性
考题
皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了（）A、“三山测验”B、守恒实验C、对偶故事D、两难问题
考题
研究婴儿自我意识产生的经典测试是（）。A、错误信念B、观点采择C、点红实验D、三山实验
考题
皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段儿童的主要思维特点是自我中心主义。
考题
皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的（）思维特征。A、自我中心性B、思维可逆性C、客体永久性
考题
证明人可以在头脑中对客体的表象进行操作的实验是（）。A、心理旋转实验B、三山实验C、罗森塔尔实验D、感觉剥夺实验
考题
皮亚杰的“三山实验”证明（）A、学前儿童的客体永存性B、学前儿童出现守恒概念C、学前儿童处于自我中心主义阶段D、学前儿童的类比推理能力
考题
皮亚杰用（ ）实验来形象的说明学前期儿童思维的自我中心性。A、三山实验B、视觉悬崖C、延迟满足D、守恒实验
考题
测验婴幼儿是否具有深度知觉的经典实验是（）。A、三山实验 B、视崖实验 C、守恒实验 D、点红实验
考题
皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的哪一个思维特征？（）A、自我中心性B、思维可逆性C、客体永久性D、守恒
考题
单选题皮亚杰的“三山实验”考察的是（ ）A
儿童的深度知觉B
儿童的计数能力C
儿童的自我中心性D
儿童的守恒能力
考题
单选题（2016山东）皮亚杰的“三山实验”证实了儿童思维带有明显的特点，即（）。A
直观性B
自我中心化C
泛灵论D
形象性
考题
单选题皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的（）思维特征。A
自我中心性B
思维可逆性C
客体永久性
考题
单选题皮亚杰的“三山实验”证明（）A
幼儿道德处在他律水平B
幼儿思维的自我中心性C
幼儿不能形成客体永存性
考题
单选题皮亚杰的“三山实验”证明（）A
学前儿童的客体永存性B
学前儿童出现守恒概念C
学前儿童处于自我中心主义阶段D
学前儿童的类比推理能力
考题
单选题皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了（）A
“三山测验”B
守恒实验C
对偶故事D
两难问题
考题
单选题测验婴幼儿是否具有深度知觉的经典实验是（）。A
三山实验B
视崖实验C
守恒实验D
点红实验
考题
判断题皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段儿童的主要思维特点是自我中心主义。A
对B
错
考题
单选题皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的哪一个思维特征？（）A
自我中心性B
思维可逆性C
客体永久性D
守恒