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人体测量中（）、（）、（）和（）是评价身体发育状况的基本指标。

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考题 了解和掌握( )的基本知识与方法是评价儿童生长发育的最基本手段A、人体测量学B、动物测量学C、职植物测量学D、环境测量学
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考题 ()包括人体测量学的各个参数。A、营养结局B、生长发育指标C、营养状况D、健康水平指标
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考题 人体体格测量是评价（）的综合观察指标。常用指标有体重、身高、皮褶厚度及上臂围等，其中以体重、身高最为重要A.营养状况 B.身体状况 C.学习状况 D.体格状况
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考题 人体体格测量是评价营养状况的综合观察指标。（）是常用指标A.体重 B.身高 C.皮褶厚度 D.上臂围
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考题 某中学每学期开学时都要测量学生的身高和体重，这属于（ ）。A.机体形态指标的测量 B.机体功能指标的测量 C.身体素质指标的测量 D.机体性发育指标的检查 E.机体健康状况的检查
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考题 对青少年儿童进行人体形态测量时，必须包括（）这三项反映身体发育的基本指标。
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考题 衡量人群健康状况的评价指标除身体发育和人口统计指标，还包括哪种统计指标（）A、疾病B、伤残C、死亡D、以上A、B两项E、以上均不是
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考题 形态测量中（）、（）和（）三项是评价身体发育状况的常用指标。
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考题 测量身高及身体各围度的比例是为了评价个体的身体结构比例，下列描述不正确的是（）A、身高反映骨骼发育程度B、人体围度最具代表性的测量值C、腰围反映体形及脂肪状况D、体重反映人体发育状况
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考题 营养评价指标中，人体测量的指标主要有（）。
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考题 INQ是评价（）。A、人体营养状况的指标B、食物营养价值的指标C、体格发育的指标D、蛋白质利用率的指标E、居民饮食消费的指标
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考题 营养缺乏病的诊断中，人体测量常用来评价（）生长发育和营养状况。A、青少年B、成人C、儿童D、老年人
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考题 人体体格测量是评价人体营养状况的一个重要方法，不同年龄组所选用的指标侧重点不同，请简述在成人体格测量中腰围的测量方法及其意义。
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考题 人体测量学的各个参数属（）范畴。A、营养结局B、营养状况C、生长发育指标D、健康水平指标
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考题 （）是量化研究人体外部特征的重要方法，是研究人体的生长发育规律、体质水平、营养状况和运动员选材必不可少的方法手段。A、身体形态测量B、身体机能测量C、身体素质测量D、运动能力测量
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考题 填空题对青少年儿童进行人体形态测量时，必须包括（）这三项反映身体发育的基本指标。
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考题 单选题人体体梅测量的根本目的是（）A 评价机体膳食营养状况B 评价机体健康状况C 评物机体运动机能状况D 评价机体生长发育状况
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考题 填空题形态测量中（）、（）和（）三项是评价身体发育状况的常用指标。
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考题 问答题人体体格测量是评价人体营养状况的一个重要方法，不同年龄组所选用的指标侧重点不同，请简述在成人体格测量中腰围的测量方法及其意义。
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考题 单选题人体体格测量是评价（ ）的综合观察指标 。常用指标有体重 、身高、皮褶厚度及上臂围等 ，其中以体重、身高最为重要。A 营养状况B 身体状况C 学习状况D 体格状况
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考题 单选题测量身高及身体各围度的比例是为了评价个体的身体结构比例，下列描述不正确的是（）A 身高反映骨骼发育程度B 人体围度最具代表性的测量值C 腰围反映体形及脂肪状况D 体重反映人体发育状况
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考题 单选题（）是人体营养状况评价的重要内容之一。A 体重测量B 身高测量C 体格测量D 生长发育
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考题 单选题营养缺乏病的诊断中，人体测量常用来评价（）生长发育和营养状况。A 青少年B 成人C 儿童D 老年人
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考题 单选题人体体格测量的根本目的是（）A 评价机体膳食营养状况B 评价机体健康状况C 评价机体运动机能状况D 评价机体生长发育状况
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考题 单选题衡量人群健康状况的评价指标除身体发育和人口统计指标，还包括哪种统计指标（　　）。A B C D E
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考题 单选题（）是量化研究人体外部特征的重要方法，是研究人体的生长发育规律、体质水平、营养状况和运动员选材必不可少的方法手段。A 身体形态测量B 身体机能测量C 身体素质测量D 运动能力测量
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考题 填空题人体测量中（）、（）、（）和（）是评价身体发育状况的基本指标。
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