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由于信息沟通障碍产生谈判僵局，主要表现为（）。

  • A、没有听清楚讲话的内容
  • B、没有理解对方的陈述内容
  • C、枯燥呆板的谈判方式
  • D、谈判形成一言堂

参考答案

更多 “由于信息沟通障碍产生谈判僵局，主要表现为（）。A、没有听清楚讲话的内容B、没有理解对方的陈述内容C、枯燥呆板的谈判方式D、谈判形成一言堂” 相关考题
考题 谈判中形成僵局的重要因素中违背了信息流具有双向流动性的规律的是()。 A、谈判形成一言堂B、滥施压力和圈套C、主观反对意见D、谈判一方缄口沉默或反应迟钝
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考题 谈判时没有听清讲话的内容,没有理解对方的陈述内容等都是一方的责任,是该方谈判者素质不高的表现。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 产生僵局的原因有()。 A.谈判双方角色定位不均等B. 事人不分C. 信息沟通的障碍D. 其他原因
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考题 容易造成谈判人员心理挫折的一些常见因素有()。 A.谈判者对谈判内容缺乏应有的了解，掌握信息不够B. 由于惯例、经验、典范对谈判者的影响，谈判者容易形成思维定势C. 由于谈判者自身的某些需要没有得到满足或受到伤害D. 谈判者自身能力欠缺、知识结构不足
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考题 因缺乏交流形成的障碍主要有:()。 A.没有听清讲话的内容B. 没有理解对方的陈述内容C. 枯燥呆板的谈判方式D. 不愿接受已理解的内容
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考题 下列对谈判僵局的论述中,( )是错误的。 A、谈判僵局是坏事B、谈判僵局是好事C、谈判僵局既有好影响，又有坏影响D、谈判僵局的出现是不经常的
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考题 从谈判内容上看，容易形成谈判僵局的主题是( )A. 价格B. 质量标准C. 违约责任D. 履约地点
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考题 商务谈判僵局的原因包括（）。A、立场观点的争执B、强迫倾向C、谈判人员素质差D、信息沟通障碍
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考题 谈判时没有听清讲话的内容，没有理解对方的陈述内容等都是一方的责任，是该方谈判者素质不高的表现。
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考题 因缺乏交流形成的障碍主要有（）。A、没有听清讲话的内容B、没有理解对方的陈述内容C、枯燥呆板的谈判方式D、不愿接受已理解的内容
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考题 不论谈判中的何种僵局，其形成都是有一定原因的，谈判出现僵局的最主要原因是（）。A、谈判者的素质不同B、谈判过程不合理C、谈判地点不合理D、谈判者的出发利益不同
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考题 多数人认为，谈判就是交换意见、达成一致的看法、签订协议的过程。如果从狭义的角度来理解谈判，那么谈判僵局可划分为（）。A、谈判初期僵局B、谈判中期僵局C、谈判后期僵局D、谈判内容僵局
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考题 谈判僵局分为协议期僵局和执行期僵局两类，是从（）上分类。A、狭义谈判B、广义谈判C、谈判内容D、谈判形式
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考题 导致谈判僵局无法打破的主要原因是（）A、双方提出条件较高B、双方让步较困难C、对对方形成人身攻击D、谈判双方权力限制
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考题 以下哪些是容易造成或形成谈判人员心理挫折的因素（）。A、谈判者对谈判内容缺乏应有的了解，掌握的信息不够B、由于惯例、经验、典范对谈判者的影响C、由于谈判者自身的某些需要没有得到有效满足或受到伤害D、制定的谈判目的不合理或不可行
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考题 由于缺乏对谈判对手文化背景的了解，而使谈判陷入僵局。导致上述僵局的原因是（）。A、主观偏见B、客观障碍C、行为失误D、偶发因素
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考题 从谈判内容上看，容易形成谈判僵局的主题是（）A、价格B、质量标准C、违约责任D、履约地点
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考题 何谓谈判中的“僵局”？论述打破僵局策略的内容
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考题 主观反对意见形成僵局，并不一定是由于谈判内容本身造成的，而是由（）等方面提出的。A、谈判双方从对方的条件、语言B、谈判双方从对方的资料、语气C、谈判对方从谈判的客观环境、氛围D、谈判对方从自身的爱好、习惯
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考题 广义上的谈判僵局包括（）。A、协议期僵局B、中期僵局C、谈判内容僵局D、执行期僵局
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考题 在谈判中，在对方讲话时只需注意听与自己有关的内容、考虑自己头脑中的问题，不用听对方讲的全篇内容。
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考题 判断题在谈判中，在对方讲话时只需注意听与自己有关的内容、考虑自己头脑中的问题，不用听对方讲的全篇内容。A 对B 错
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考题 多选题因缺乏交流形成的障碍主要有（）。A没有听清讲话的内容B没有理解对方的陈述内容C枯燥呆板的谈判方式D不愿接受已理解的内容
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考题 单选题从谈判内容上看，容易形成谈判僵局的主题是（）A 价格B 质量标准C 违约责任D 履约地点
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考题 多选题由于信息沟通障碍产生谈判僵局，主要表现为（）。A没有听清楚讲话的内容B没有理解对方的陈述内容C枯燥呆板的谈判方式D谈判形成一言堂
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考题 多选题以下哪些是容易造成或形成谈判人员心理挫折的因素（）。A谈判者对谈判内容缺乏应有的了解，掌握的信息不够B由于惯例、经验、典范对谈判者的影响C由于谈判者自身的某些需要没有得到有效满足或受到伤害D制定的谈判目的不合理或不可行
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考题 判断题谈判时没有听清讲话的内容，没有理解对方的陈述内容等都是一方的责任，是该方谈判者素质不高的表现。A 对B 错
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