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（中国某种学说）“是当时的中国士人将理论理性和实践理性结合起来，希望身体力行地重建社会和道德秩序的一种努力。”这种学说出现的时间最有可能是（）

  • A、战国
  • B、西汉
  • C、宋代
  • D、晚清

参考答案

更多 “（中国某种学说）“是当时的中国士人将理论理性和实践理性结合起来，希望身体力行地重建社会和道德秩序的一种努力。”这种学说出现的时间最有可能是（）A、战国B、西汉C、宋代D、晚清” 相关考题
考题 现理性认识向实践的飞跃必须具备的条件是（ ）。 A.理论必须被群众所掌握，化为群众的自觉行动 B.要做到理论与实践相结合的原则 C.要把理论的正确性和现实的可行性结合起来 D.指导实践的理性认识应该尽可能地正确
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考题 中国哲学是伦理型的，哲学体系的核心是伦理道德学说，宇宙的本体是伦理道德的形而上的实体，哲学的理性是（）的实践理性。A、规范化B、道德化C、应用化D、具体化
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考题 简述康德关于“实践理性的公设”的学说。
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考题 从本质上看，实践性课程开发理论是对（）的追求。A、实践理性B、学术理性C、技术理性D、经验理性
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考题 支配课程实施的忠实取向的是（）A、技术理性B、实践理性C、解放理性D、理论理性
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考题 康德认为人的理性表现为两个方面，分别是（）。A、道德理性和人性理性B、自然理性和宗教理性C、理论理性和实践理性D、第一理性和第二理性
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考题 下列哪些观点，是属于康德关于人的理性的观点？（）A、人的理性来自于外界环境。B、人的理性可以分为理论理性和实践理性。C、理论理性给自然界“立法”，是创立自然科学知识的能力。D、实践理性为人自身的行为“立法”，这是道德的自由能力。
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考题 康德认为，人的理性是与生俱来的，按不同的功能，可以分为（）。A、自然理性B、理论理性C、实践理性D、社会理性
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考题 中国古代和近代军事理论，是中国古代和近代军事家和军事论著者对当时战争、（）问题的理性认识。A、国防建设思想B、国防和军队C、军队建设思想D、军事实践
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考题 （）把人类理性区别为理论理性和实践理性。A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图
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考题 在康德的“三大批判”中，沟通理论理性和实践理性的是（）。
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考题 康德认为人类理性有理论理性和实践理性两大功能。
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考题 （）只要解决的是如何沟通理论理性和实践理性。A、判断力批判B、纯粹理性批判C、实践理性批判D、感觉经验批判
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考题 要在深入把握中国特色社会主义（）的基础上，坚定道路自信、理论自信、制度自信。A、科学性和实践性B、科学性和真理性C、普遍性和特殊性D、真理性和实践性
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考题 实现从理性认识到实践的飞跃，必须具备一定的条件，包括（）。A、把理性认识同具体实践相结合B、把理性认识转化为指导人们实践的具体计划、方案C、将理性认识束之高阁D、将理论、计算、方案等交给群众，转化为群众的自觉行动
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考题 在康德的理论中，为人类自身“立法”，被称为道德的自由能力的是（）。A、社会理性B、理论理性C、自然理性D、实践理性
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考题 判断题康德认为人类理性有理论理性和实践理性两大功能。A 对B 错
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考题 单选题中国古代和近代军事理论，是中国古代和近代军事家和军事论著者对当时战争、（）问题的理性认识。A 国防建设思想B 国防和军队C 军队建设思想D 军事实践
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考题 单选题从本质上看，实践性课程开发理论是对（）的追求。A 实践理性B 学术理性C 技术理性D 经验理性
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考题 单选题（中国某种学说）“是当时的中国士人将理论理性和实践理性结合起来，希望身体力行地重建社会和道德秩序的一种努力。”这种学说出现的时间最有可能是（）A 战国B 西汉C 宋代D 晚清
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考题 单选题中国哲学是伦理型的，哲学体系的核心是伦理道德学说，宇宙的本体是伦理道德的形而上的实体，哲学的理性是（）的实践理性。A 规范化B 道德化C 应用化D 具体化
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考题 单选题要在深入把握中国特色社会主义（）的基础上，坚定道路自信、理论自信、制度自信。A 科学性和实践性B 科学性和真理性C 普遍性和特殊性D 真理性和实践性
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考题 单选题（）把人类理性区别为理论理性和实践理性。A 卢梭B 洛克C 康德D 柏拉图
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考题 单选题康德认为人的理性表现为两个方面，分别是（）。A 道德理性和人性理性B 自然理性和宗教理性C 理论理性和实践理性D 第一理性和第二理性
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考题 填空题在康德的“三大批判”中，沟通理论理性和实践理性的是（）。
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考题 单选题支配课程实施的忠实取向的是（）A 技术理性B 实践理性C 解放理性D 理论理性
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考题 单选题（）只要解决的是如何沟通理论理性和实践理性。A 判断力批判B 纯粹理性批判C 实践理性批判D 感觉经验批判
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