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为发展个性， 蔡元培认为教学管理应着重注意（）

  • A、  将人格养成的精神渗透到各门学科的教学中
  • B、用健康的先进的文化养料来改革课程内容
  • C、学校的管理者应充分注意学生的兴趣和特长的不同
  • D、尽可能地根据学生的个性特征， 注意克服班级授课制的缺点
  • E、受教育者也应具有“自动” 、 “自学” 、 “自助” 的求学精神

参考答案

更多 “为发展个性， 蔡元培认为教学管理应着重注意（）A、 将人格养成的精神渗透到各门学科的教学中B、用健康的先进的文化养料来改革课程内容C、学校的管理者应充分注意学生的兴趣和特长的不同D、尽可能地根据学生的个性特征， 注意克服班级授课制的缺点E、受教育者也应具有“自动” 、 “自学” 、 “自助” 的求学精神” 相关考题
考题 蔡元培大力提倡崇尚自然、发展个性的新教育。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 认为教育应该是“展个性，尚自然”的是谁?A. 陶行知B. 蔡元培C. 胡适D. 鲁迅
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考题 蔡元培认为，新教育与旧教育的分歧焦点在于教育是否能够让人的（）得到自由发展。A.智力B.品德C.共性D.个性
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考题 蔡元培发展高等教育的指导思想是（）A.思想自由，兼容并包B.尚自然，展个性C.学为基本，术为支干D.体智德美和谐发展
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考题 蔡元培认为教育的最终目的是 A．涵养道德 B．开发“民智” C．发展人的个性D．造就“完全人格”
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考题 蔡元培改革北大的办学方针是“尚自然，展个性”。
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考题 为保证目标的顺利实施，园长应注意着重抓好什么方面的工作？
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考题 提出发展儿童个性、崇尚儿童自然成长主张的教育家是（）。A、陶行知B、鲁迅C、蔡元培D、陈鹤琴
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考题 蔡元培认为教育的最终目的是（）A、涵养道德B、开发“民智”C、发展人的个性D、造就“完全人格”
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考题 认为教育应该是“展个性，尚自然”的是谁？（）A、陶行知B、蔡元培C、胡适D、鲁迅
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考题 在注意社会发展需要的同时，注意发扬学生的个性，保护学生的个性。
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考题 蔡元培推崇展个性、尚自然的教育思想，他提出的（）思想，为我国德智体美劳全面发展教育奠定了基础。A、生活教育B、自由教育C、五育并举D、五智并举
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考题 蔡元培反对压抑儿童个性和摧残儿童自由发展的封建教育，大力提倡崇尚自然、发展个性的新教育。
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考题 蔡元培的儿童教育主张：“（）”“展个性”。
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考题 蔡元培认为，新教育与旧教育的分歧焦点在于教育是否能够让人的（）得到自由发展。A、智力B、品德C、共性D、个性
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考题 蔡元培发展高等教育的指导思想是（）A、思想自由，兼容并包B、尚自然，展个性C、学为基本，术为支干D、体智德美和谐发展
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考题 多选题为发展个性， 蔡元培认为教学管理应着重注意（）A 将人格养成的精神渗透到各门学科的教学中B用健康的先进的文化养料来改革课程内容C学校的管理者应充分注意学生的兴趣和特长的不同D尽可能地根据学生的个性特征， 注意克服班级授课制的缺点E受教育者也应具有“自动” 、 “自学” 、 “自助” 的求学精神
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考题 单选题蔡元培认为教育的最终目的是（）A 涵养道德B 开发“民智”C 发展人的个性D 造就“完全人格”
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考题 单选题认为教育应该是“展个性，尚自然”的是谁？（）A 陶行知B 蔡元培C 胡适D 鲁迅
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考题 单选题提出发展儿童个性、崇尚儿童自然成长主张的教育家是（）。A 陶行知B 鲁迅C 蔡元培D 陈鹤琴
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考题 单选题（）曾提出幼稚园应实施和谐的生活教育，对束缚幼儿个性发展的封建传统的教学方法，他的思想对当时的幼儿美术教的发展起了一定的影响。A 陶行知B 鲁迅C 蔡元培
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考题 判断题蔡元培反对压抑儿童个性和摧残儿童自由发展的封建教育，大力提倡崇尚自然、发展个性的新教育。A 对B 错
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考题 判断题在注意社会发展需要的同时，注意发扬学生的个性，保护学生的个性。A 对B 错
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考题 单选题蔡元培推崇展个性、尚自然的教育思想，他提出的（）思想，为我国德智体美劳全面发展教育奠定了基础。A 生活教育B 自由教育C 五育并举D 五智并举
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考题 单选题蔡元培认为，新教育与旧教育的分歧焦点在于教育是否能够让人的（）得到自由发展。A 智力B 品德C 共性D 个性
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考题 单选题蔡元培发展高等教育的指导思想是（）A 思想自由，兼容并包B 尚自然，展个性C 学为基本，术为支干D 体智德美和谐发展
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