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由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为（）。
- A、顺向迁移
- B、逆向迁移
- C、水平迁移
- D、垂直迁移
参考答案
更多 “由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为（）。A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移” 相关考题
考题
请教教师资格证:由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影
由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A．顺向迁移B．逆向迁移C．水平迁移D．垂直迁移
考题
小学数学中学生通过比较桌面、地面、墙面、操场的面积大小，最后概括出“面积就是平面图形或物体表面的大小”这一面积的定义。这一学习属于（）。A.符号学习
B.并列结合学习
C.下位学习
D.上位学习
考题
水平迁移是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，是在难度、复杂程度上属于同一水平层次的两种经验之间的相互影响；垂直迁移是指处于不同抽象和概括水平的经验之间的相互影响，是具有较高概括水平的上位经验与具有较低概括水平的下位经验之间的相互影响。根据上述定义，下列属于垂直迁移的是：A.小学生在学会写“木”这个字后，有助于学会写“森”
B.学习了“植物”“动物”等概念后，有助于对“生物”这一概念的学习
C.学习了“老虎”“狮子”等概念后，有助于对不熟悉的鲸或海豚的识别
D.学习了有关正方形的知识后，有助于对菱形、长方形等相关知识的学习
考题
学习者将概括程度处在较低水平的概念或命题，纳入自身认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题之中，从而掌握新学习的有关概念或命题主要是指（）A、上位学习B、下位学习C、平行学习D、认知学习
考题
奥苏伯尔根据概念或命题之间的关系，可以将学习分为（）A、符号学习、概念学习和命题学习B、下位学习、上位学习和并列结合学习C、符号学习、列结合学习和命题学习D、下位学习、上位学习和概念学习
考题
单选题学习者将概括程度处在较低水平的概念或命题，纳入自身认知结构中原有概括程度较高水平的概念或命题之中，从而掌握新学习的有关概念或命题主要是指（）A
上位学习B
下位学习C
平行学习D
认知学习
考题
单选题奥苏伯尔根据概念或命题之间的关系，可以将学习分为（）A
符号学习、概念学习和命题学习B
下位学习、上位学习和并列结合学习C
符号学习、列结合学习和命题学习D
下位学习、上位学习和概念学习
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