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用5cm代表实际距离100km的地图比例尺是（）
- A、图上用1cm代表实际距离20km
- B、图上用1cm代表实际距离20m
- C、图上用1cm代表实际距离200km
- D、图上用1cm代表实际距离10km
参考答案
更多 “用5cm代表实际距离100km的地图比例尺是（）A、图上用1cm代表实际距离20kmB、图上用1cm代表实际距离20mC、图上用1cm代表实际距离200kmD、图上用1cm代表实际距离10km” 相关考题
考题
阅读关于“地图”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容标准的要求是：“在地图上辨别方向，判读经纬网，量算距离”。
材料二某版本教科书中关于“地图”中“比例尺”的有关内容。
比例尺
如果你想画一副学校地图，用与学校面积一样大的纸来画，显然是不必要的，因此，需要把地表的各种地理事物按照一定的比例缩小后，才能画在纸上，如果地面上l千米的距离，在地图上只画1厘米，那么，该图上的1厘米就代表实地距离1千米。
比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度，用公式表示为：
比例尺：图上距离／实地距离
比例尺可以用几种方式来表示。
数字式：如1：100000或1／100000
文字式：如“图上1厘米代表实地距离1千米”
地图上所表示的地区。有的范围大，有的范围小；有的内容详细，有的内容简单，因此，在绘制地图时．选用的比例尺大小就有所不同。例如，要画一幅某学校地图或某乡镇地图，需要选用较大的比例尺：而画一幅中国地图或世界地图，就要选用较小的比例尺，比例尺在地图中的作用很大．根据图上的比例尺，可以量算出两地之间的距离，在地图上量算距离时．比例尺较大的地图，要比比例尺较小的地图精确一些。
要求：
(1)设计本课的教学目标。
(2)设计本课主要的教学环节(包括教学内容、教师活动、学生活动等)，并说明设计理由。
考题
若将一张1：12000000的地图比例尺放大到原图的4倍，放大后的地图比例尺是（）A、1：3000000B、图上1厘米代表实地距离400千米C、1：6000000D、1：9000000
考题
一张比例尺为1：15000000的地图，若将比例尺放大为原图的5倍，放大后（）A、比例尺变为1：75000000B、图上描绘的内容更简略C、新图图幅面积比原图增加了25倍D、图上1cm代表实际距离30km
考题
我国某城市的地图中，两地测得的实际距离为2.5KM，在地图上的距离为5cm，下面描述错误的是：（）A、若是国家基本比例尺地图，采用的则是高斯克里格投影B、按照国家基本比例尺的划分，该地图的比例尺应该为中比例尺C、按此比例尺推算，在1：1万的地形图中，图上距离应该为12.5CMD、该地图的比例尺应该为1：50万
考题
某幅地图的比例尺是1：8000000，若比例尺缩小到原比例尺的一半，缩小后的地图比例尺是（）A、1：4000000B、1：16000000C、地图上1厘米代表实际距离20千米D、1：24000000
考题
单选题地图比例尺决定地图内容表示的详细程度和地图量测精度，如按照比例尺可将地图分为大比例尺地图、中比例尺地图和小比例尺地图，其中中比例尺地图是指（）。A
比例尺在1：1万～1：10万之间的地图B
比例尺在1：10万～1：100万之间的地图C
比例尺在1：1000～1：1万之间的地图D
比例尺在1：1万～1：25万之间的地图
考题
单选题某幅地图的比例尺是1：8000000，若比例尺缩小到原比例尺的一半，缩小后的地图比例尺是（）A
1：4000000B
1：16000000C
地图上1厘米代表实际距离20千米D
1：24000000
考题
单选题地图比例尺决定地图内容表示的详细程度和地图量测精度，如按照比例尺可将地图分为大比例尺地图、中比例尺地图和小比例尺地图，其中大比例尺地图是指（）。A
比例尺大于1：10万的地图B
比例尺大于1：15万的地图C
比例尺大于1：20万的地图D
比例尺大于1：25万的地图
考题
单选题以下关于定向比例尺的说法错误的是（）A
比例尺通常指的是地图上某一线段长度与相应实际水平距离之比B
地图上表示比例尺的一般由数字式和图解式C
图上的直线比例尺属于图解比例尺D
比例尺的主要作用是量算实际距离
考题
单选题某图的比例尺为1：12，000，000，若将该比例尺放大2倍，那么新放大后的比例尺应是（）。A
图上1厘米代表实际距离60公里B
图上1厘米代表实际距离120公里C
1：12，000，000
考题
多选题我国某城市的地图中，两地测得的实际距离为2.5KM，在地图上的5cm，下面描述错误的是：（）A若是国家基本比例尺地图，采用的则是高斯克里格投影B按照国家基本比例尺的划分，该地图的比例尺应该为中比例尺C按此比例尺推算，在1：1万的地形图中，图上距离应该为12.5CMD该地图的比例尺应该为1：50万
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