考题
未被普遍认可为语言形式是 ( )A、写B、读C、说D、听E、计算
考题
()是语文学科本身特有的学习方式。
A、“听”与“写”B、“读”与“说”C、“听”与“说”D、“读”与“写”
考题
小学语文四结合试验主张的识字教学模式可用()六各自来概括。
A.看、听、说、读、写、想B.看、听、说、写、打、想C.看、听、说、读、打、想D.看、听、说、写、读、打
考题
听、说、读、写四种能力的关系是（）。A听是说的基础B读是写的基础C听说在前读写在后D四种能力相互独立
考题
下列哪些属于谈判的主谈应具备的素质（）A、要能抓住谈判中的重点B、善于倾听对方发言C、具备很好的表达能力D、有很强的逻辑思维
考题
英语学业水平考试和英语高考的命题要着重考查学生在具体社会情境中运用英语理解和表达意义的能力，特别是（）的能力。A、听、说B、听、说、读、写C、读、写D、听、说、读、写、看
考题
言语活动包括听、说、读、写四个方面，其中说、写被称为（），听、读称为印入性言语。
考题
日常语言教育活动不包括（）。A、听一听B、读一读C、写一写D、说一说
考题
在英语的听、说、读、写这四种技能中，（）于接受技能，（）产出技能。A、听和说，读和写B、听和读，说和写C、读和说，听合写D、听，说、读和写
考题
以下哪项沟通技巧，通常被忽略？（）A、说B、听C、写D、读
考题
语言技能有（）A、听B、说C、读D、写E、看
考题
人们在日常交流中，最多的是（）A、听B、说C、读D、写
考题
语言技能包括（）四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。A、听、说、读、写B、听、说、写、乐
考题
英语的听、说、读、写是语言知识所包括的部分。
考题
小学语文四结合试验主张的识字教学模式可用（）六各自来概括。A、看、听、说、读、写、想B、看、听、说、写、打、想C、看、听、说、读、打、想D、看、听、说、写、读、打
考题
第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（）。A、听、说、读、写B、听、说、读、写、译C、语素、词汇、句子D、语音、词汇、语法
考题
以下哪几点有助于减少航空维修人员不良沟通（）.A、在说和写之前要想清楚到底要表达什么B、说或写要清楚C、仔细听或读D、只要不明白就进行确认
考题
多选题听、说、读、写四种能力的关系是（）。A听是说的基础B读是写的基础C听说在前读写在后D四种能力相互独立
考题
单选题小学语文四结合试验主张的识字教学模式可用（）六各自来概括。A
看、听、说、读、写、想B
看、听、说、写、打、想C
看、听、说、读、打、想D
看、听、说、写、读、打
考题
单选题第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（）。A
听、说、读、写B
听、说、读、写、译C
语素、词汇、句子D
语音、词汇、语法
考题
单选题“逻辑思维清楚，抓住重点”是属于谈判组组长哪方面素质。（）A
读B
写C
说D
听
考题
单选题在英语的听、说、读、写这四种技能中，（）于接受技能，（）产出技能。A
听和说，读和写B
听和读，说和写C
读和说，听合写D
听，说、读和写
考题
单选题理解能力指的是（ ）和（ ）的能力。A
听读B
说读C
写读D
说写
考题
单选题英语学业水平考试和英语高考的命题要着重考查学生在具体社会情境中运用英语理解和表达意义的能力，特别是（）的能力。A
听、说B
听、说、读、写C
读、写D
听、说、读、写、看
考题
多选题下列哪些属于谈判的主谈应具备的素质（）A要能抓住谈判中的重点B善于倾听对方发言C具备很好的表达能力D有很强的逻辑思维