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将说服理论重点放在说服者本人条件上的学者是()。
- A、亚里士多德
- B、卡特赖特
- C、霍夫兰
- D、麦圭尔和帕帕乔吉斯
参考答案
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考题
关于被说服者对说服过程的影响,下列陈述错误的是()A、自尊心较弱的人容易被说服B、心情好的人容易被说服C、介入程度越深,态度越容易改变,也越容易被说服D、过多的预先说服会使被说服者产生免疫力,从而使态度改变变得困难
考题
不定项题有助于提高说服效果的措施有( )。A说服者与被说服者在年龄、爱好、经历等方面十分相近B当被说服者对问题了解得较少时,进行预先警告C当被说服者处于争论之中时,进行双面说服D尽最大可能加大信息所倡导的态度与被说服者原有态度之间的差距
考题
单选题说服的传播模型中接受者的人格因素与说服的关系,正确的应是()A
高自尊者比低自尊者更易被说服B
高智力者比低智力者容易被说服C
低自尊者比高自尊者更易被说服D
低智力者受复杂的逻辑论证影响大,而难以说服
考题
单选题关于被说服者对说服过程的影响,下列陈述错误的是( )。A
自尊心较弱的人容易被说服B
心情好的人容易被说服C
介入程度越深,态度越容易改变,也越容易被说服D
过多的预先说服会使被说服者产生免疫力,从而使态度改变变得困难
考题
单选题说服传播模型中接受者的人格因素与说服的关系理解正确的是()A
高自尊者比低自尊者更易被说服B
高智力者比低智力者容易被说服C
低自尊者比高自尊者更易被说服D
低智力者受复杂的逻辑论证影响大,难以被说服
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