考题
广义的广告音乐是指一切广告中的听觉因素,包括语言、音乐、音响、旋律节奏等。()
此题为判断题(对，错)。
考题
导游语言的节奏一般指( )。A．抒情的节奏B．讲解的节奏C．声调的节奏D．音乐的节奏
考题
幼儿园的韵律活动是伴随音乐进行的、并与音乐相协调的有节奏的身体艺术表现活动。()
此题为判断题(对，错)。
考题
()是指能够敏锐地感知音调、旋律、节奏和音色等的能力，具体地体现在个体感觉、辨别、技艺、改编、表达音乐、节奏等诸方面的能力。A、音乐能力B、音乐欣赏能力C、音乐创作能力D、音乐智力
考题
基本节奏是指音乐的( )。A.均衡循环
B.时值
C.节奏间隔
考题
音乐中的速度是指( )。A.节奏的疏密
B.音乐进行的快慢
C.音乐中的强弱的变化
D.音调的高低变化
考题
节奏是音乐的基本表现手段，是指音响的长短、强弱和（）
考题
（）是在音乐伴随下的韵律活动，动作一般应该合乎音乐的节拍、节奏和艺术的美感。
考题
（）指音乐运动中音的长短和强弱。A、力度B、和声C、节奏
考题
（）是以相同或相似的序列重复，作有规律、有序列、有节奏的、逐次的运动。A、导向视觉流程B、十字视觉流程C、放射式视觉流程D、反复视觉流程
考题
李老师教学一年级丈找规律，用PPTi土学生观察气球的排列，并欣赏了生活中搜集的图片，通过音乐中的节奏来找规律。李老师使用了下列哪些投影视觉媒体（）。A、幻灯B、投影C、CDD、计算机
考题
广义的广告音乐是指一切广告中的听觉因素，包括语言、音乐、音响、旋律节奏等。
考题
光影有规律的排列、变化，可以形成画面的节奏，可以增强画面的形式美
考题
下列对“切分节奏”描述正确的是（）。A、改变了节奏强弱规律B、改变了节拍强弱规律C、弱起节奏D、交替节奏
考题
节奏是音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象。
考题
以下说法正确的有（）A、具有典型意义的节奏称节奏型。B、节奏型是音乐中固定反复出现的节奏形式。C、节奏是在音乐中由音的长短关系所形成的组织形态。D、在音乐中，音符的长短是按照倍数关系来划分的。
考题
音乐表现要素“和声”是（）。A、高低起伏的乐音按一定的节奏有序地结合起来的横向进行。B、指音乐材料的排列形式，是音乐作品的结构布局。C、把和弦横向组织起来的进行。
考题
音乐表现要素“节奏”是（）。A、指音乐运动中音的长短和强弱。B、音乐进行中节拍的快慢程度。C、音乐中音量的强弱程度。
考题
音乐表现要素“曲式”是（）。A、高低起伏的乐音按一定的节奏有序地结合起来的横向进行。B、指音乐材料的排列形式，是音乐作品的结构布局。C、指音乐运动中音的长短和强弱。
考题
基本节奏是指音乐的（）。A、均衡循环B、时值C、节奏间隔
考题
（）指音乐中音的强弱程度。A、和声B、节奏C、力度
考题
单选题（）指音乐中音的强弱程度。A
和声B
节奏C
力度
考题
判断题德国诗人歌德把建筑比喻为“凝固的音乐”他认为建筑像音乐一样有节奏、有旋律、有美感。A
对B
错
考题
判断题广义的广告音乐是指一切广告中的听觉因素，包括语言、音乐、音响、旋律节奏等。A
对B
错
考题
判断题序列音乐一般指对节奏进行有规律的排列。A
对B
错
考题
判断题音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象就是节奏。A
对B
错
考题
判断题光影有规律的排列、变化，可以形成画面的节奏，可以增强画面的形式美A
对B
错