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（请给出正确答案）
在校对工作中发现原稿有错，由（）改正。
- A、作者或编辑
- B、校对者
- C、审核人
- D、操作员
参考答案
更多 “在校对工作中发现原稿有错，由（）改正。A、作者或编辑B、校对者C、审核人D、操作员” 相关考题
考题
校对由电子原稿直接发排形成的校样,方式不当的是( )。
A.校对员初校即进行通读B.校对员只使用校对软件进行校对C.校对员把电子原稿打印出纸质件，再据之校对D.不使用校对软件而完全由人工校对
考题
校对时发现原稿本身的差错，下列做法中正确的是（ ）。A.校对人员提出疑问，交由责任编辑处理
B.校对人员提出疑问，交由责任校对修改
C.责任校对提出疑问，交由总编辑处理
D.校对人员直接修改原稿
考题
下列关于校是非的表述，正确的有（ ）。A.目的是发现原稿中的差错
B.功用是纠错增值
C.作用是协助编辑纠正原稿中的错讹
D.方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
E.结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升
考题
关于“书刊校对业努”中的“校对”，下列表述正确的是（ ）。A.校对工作的依据是作者的原稿
B.校对的职责是发现、订正校样的差错
C.校对工作的依据是经过编辑加工的原稿
D.“校对”一词，也指从事编校工作的专业人员
考题
下列关于校是非的表述，正确的有（）。A、目的是发现原稿中的差错B、功用是纠错增值C、作用是协助编辑纠正原稿中的错误D、方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正E、结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升
考题
下列关于数字出版产品校对的基本功能的说法正确的是（）。A、校对的基本功能是“校异同”和“校是非”B、所谓的“校异同”就是要将数字出版产品与原稿对照，发现并改正错误C、所谓的“校是非”就是要通过对原稿内在矛盾的是非判断，发现并改正原稿可能存在的遗漏D、数字出版产品的校对以“校异同”为主要手段E、数字出版产品的校对以“校是非”为主要手段
考题
下列关于校对说法正确的是（）。A、“校异同”又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能B、校对工作与编辑工作两者互相依赖，相互配合C、校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错D、校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
考题
关于本校法的说法，正确的有（）等。A、要通过本书稿前后内容互证，发现问题，订正讹误B、责任校对利用本校法查出讹误后，应在校样上及时改正C、运用本校法须利用平时积累的知识对疑点通过推理分析进行是非判断D、运用本校法须将原稿放在校样左方，比照原稿逐字逐句校对校样E、本校法是在通读校样时采用的方法
考题
多选题下列关于校是非的表述，正确的有（ ）。[2007年真题]A目的是发现原稿中的差错B功用是纠错增值C作用是协助编辑纠正原稿中的错讹D方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正E结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升
考题
单选题校对由电子原稿直接发排形成的校样，方式不当的是（ ）。[2016年真题]A
校对员初校即进行通读B
校对员只使用校对软件进行校对C
校对员把电子原稿打印出纸质件，再据之校对D
不使用校对软件而完全由人工校对
考题
多选题下列关于校是非的表述，正确的有()。A目的是发现原稿中的差错B功用是纠错增值C作用是协助编辑纠正原稿中的错误D方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正E结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升
考题
多选题关于校异同和校是非，说法正确的是()等。A校异同在于保证原稿的真实性不被损害B校是非要求校对者有广博的知识C校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错D校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错E校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
考题
单选题下列关于校对说法正确的是()。A
“校异同”又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能B
校对工作与编辑工作两者互相依赖，相互配合C
校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错D
校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
考题
多选题下列关于数字出版产品校对的基本功能的说法正确的是（）。A校对的基本功能是“校异同”和“校是非”B所谓的“校异同”就是要将数字出版产品与原稿对照，发现并改正错误C所谓的“校是非”就是要通过对原稿内在矛盾的是非判断，发现并改正原稿可能存在的遗漏D数字出版产品的校对以“校异同”为主要手段E数字出版产品的校对以“校是非”为主要手段
考题
单选题关于校对，说法错误的是（ ）。[2016年真题]A
校对工作以经过编辑加工的原稿为依据B
校对人员要发现、订正校样的差错C
校对发现原稿有错误时应即时予以改正D
校对工作是编辑工作的延续
考题
多选题下列关于校对的规范化操作的说法，正确的是（ ）。A校对人员可以修改原稿B在某一字行中画引线时，应尽量为该行或其下一行中可能还需要画引线留出余地C某字行中使用了不用引线的校对符号后，版心外的标记应该标在与该字行对应的位置D校对人员对于校样中虽与原稿相符，但很可能是原稿本身有错的地方，应该向编辑质疑E编辑审阅校样后，校对人员要复查校样，检查质疑处理情况
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