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请描述萨奇曼的疾病行为阶段模式。


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考题 引起手足口病最常见的肠道病毒是A.柯萨奇病毒A4型(Cox A4)B.柯萨奇病毒A5型(Cox A5)C.柯萨奇病毒A9型(Cox A9)D.柯萨奇病毒A10型(Cox A10)E.柯萨奇病毒A16型(Cox A16)

考题 引起手足口病的主要病原体是A、柯萨奇病毒A16B、柯萨奇病毒A9C、柯萨奇病毒AlD、柯萨奇病毒B9E、柯萨奇病毒B16

考题 法默——里奇曼模型的创始人是()A、查德·法默B、弗里曼C、巴里·里奇曼D、法默-里奇曼E、歌顿

考题 尼希根和埃斯塔芬模式与法默─里奇曼模式相同的因素有()A、计划B、控制C、组织D、职工E、领导

考题 比较管理模式包括()A、孔茨模式B、法默—里奇曼模式C、尼希根—埃斯塔芬模式D、霍桑模式E、甘特模式

考题 弗吉尼亚大学的冈特、埃斯特斯和弗吉尼亚查罗斯威尔公立学校的施瓦布提出了教学模式的基本模式有( )A、直接教学模式和概念获得模式B、概念发展模式和群辨法C、萨奇曼探究模式和课堂讨论模式D、合作学习模式和情感探索和矛盾解决模式

考题 根据纽曼系统模式,简述针对应激反应的不同干预阶段。

考题 史密斯和瑞奇教学设计模式的三个阶段是()、()、()。

考题 曼萨布达尔制

考题 萨奇曼模型的重要性在于说明:()。

考题 引发手足口病最常见的病毒是()A、肠道病毒71型B、柯萨奇病毒A4型C、柯萨奇病毒B2型D、柯萨奇病毒A5型E、柯萨奇病毒A9型

考题 角色扮演模式是基于谁的实验以及主张提出来的()。A、塔巴B、F.谢夫特和G.谢夫特C、萨奇曼D、马夏拉斯和考克斯

考题 着眼于行为控制的教学模式是依据行为主义心理学理论的教学模式。其中程序教学模式最为典型,如()提出的直线式经典教学程序,其流程为“解释——问题——解答——确认”。A、斯金纳B、克劳福德C、凯D、萨其曼

考题 引起手足口病的主要病原体是()。A、柯萨奇病毒A16B、柯萨奇病毒A9C、柯萨奇病毒A1D、柯萨奇病毒B9E、柯萨奇病毒B16

考题 下列对萨奇曼的疾病行为阶段模式描述正确的是()A、在第二阶段人们可能尝试通过民间医学方法或自我治疗方法给自己治病。B、在第四阶段面临的决策是:是否认疾病的存在或忽略患病体验,还是暂时地接受病人角色或寻求医疗服务。C、在第三阶段患病经历可能被医生证实或否定。D、“第二收获”出现在第五阶段

考题 有关行为改变的较为成熟的健康教育模式是()A、优先模式B、健康信念模式C、知、信、行模式D、纽曼模式

考题 请叙述CS2的拉曼和红外活性的振动模式?

考题 “探究训练”策略提出者是()A、萨奇曼B、布鲁纳C、赫尔巴特D、多尔

考题 问答题根据纽曼系统模式,简述针对应激反应的不同干预阶段。

考题 单选题角色扮演模式是基于谁的实验以及主张提出来的()。A 塔巴B F.谢夫特和G.谢夫特C 萨奇曼D 马夏拉斯和考克斯

考题 问答题请叙述CS2的拉曼和红外活性的振动模式?

考题 问答题请描述萨奇曼的疾病行为阶段模式。

考题 填空题萨奇曼模型的重要性在于说明:()。

考题 单选题引起手足口病的主要病原体是()。A 柯萨奇病毒A16B 柯萨奇病毒A9C 柯萨奇病毒A1D 柯萨奇病毒B9E 柯萨奇病毒B16

考题 单选题着眼于行为控制的教学模式是依据行为主义心理学理论的教学模式。其中程序教学模式最为典型,如()提出的直线式经典教学程序,其流程为“解释——问题——解答——确认”。A 斯金纳B 克劳福德C 凯D 萨其曼

考题 单选题“探究训练”策略提出者是()A 萨奇曼B 布鲁纳C 赫尔巴特D 多尔

考题 单选题引发手足口病最常见的病毒是()A 肠道病毒71型B 柯萨奇病毒A4型C 柯萨奇病毒B2型D 柯萨奇病毒A5型E 柯萨奇病毒A9型