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文章用典的赏析的作用是什么?
参考答案
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考题
文章中有许多句子写得很精彩,请你从文中自选一句,作简要赏析。(不超过150个字)(5分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
考题
学习诗歌《短歌行》,教师要求学生结合全诗表达的感情,理解“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。”对这一活动分析正确的是()。A、掌握用典写作手法,提高赏析能力B、通过关键句引导学生领悟与阐释文本意蕴C、引导学生掌握赏析词句的方法D、引导学生整体把握诗歌内容,深入理解作者情感
考题
单选题阅读有关文本赏鉴的教学论文(节选),按照要求答题。题目是文章的眼睛。它往往是作者经过反复的推敲琢磨而来的,往往能概括文章内容或者是点明文章的中心。如《穷人》这篇课文用“穷人”为题,但是读完全文,让人感到奇怪的是,作者在行文中,却从未出现“穷”的字眼。但是,深入到字里行间,我们又会发现文中的人物是极其贫穷的。正是用物质的“穷”来反衬桑娜、渔夫形象的高大,精神的高尚,灵魂的高贵,这也是作者的匠心独运之处。文章题目作用的赏析,需要按照如下思路进行:先初读,借助题目产生阅读期待,然后细读文章,之后结合内容体会题目的作用:对表现文章主旨、概括文章内容的作用:在吸引读者方面的作用。对上述观点分析不正确的是()。A
要通过文本阅读和鉴赏,使学生感受其思想、艺术魅力,发展想像力和审美力B
文章题目的作用是教师引领学生进行文本鉴赏的有效途径之一C
感受优美、体会作用、辨别色彩、体会效果,这些都属于文本鉴赏范畴的要求D
低年级的诗歌鉴赏,可采用解读文章题目的方式
考题
单选题学习诗歌《短歌行》,教师要求学生结合全诗表达的感情,理解“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。”对这一活动分析正确的是()。A
掌握用典写作手法,提高赏析能力B
通过关键句引导学生领悟与阐释文本意蕴C
引导学生掌握赏析词句的方法D
引导学生整体把握诗歌内容,深入理解作者情感
考题
单选题教学诗歌《短歌行》时,教师要求学生结合全诗表达的感情,理解诗歌最后四句“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心”。对这一活动分析正确的是()。A
掌握用典写作手法,提高赏析能力B
通过关键句引导学生领悟与阐释文本意蕴C
引导学生掌握赏析词句的方法D
引导学生整体把握诗歌内容,深入理解作者情感
考题
多选题榜样示范法的操作方法有哪些?()A用典范教育孩子B用典型引导孩子C用自己的行为给孩子起示范作用
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