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测定体育课的密度时,通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间。
参考答案
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考题
计算体育课练习密度的公式为( )。A. (各项活动有效时间之和÷实际上课时间) ×100%
B. (各项练习有效时间÷实际上课时间) ×100%
C. (各项教师指导有效时间÷实际上课时间) ×100%
D. (各项观察休息有效时间÷实际上课时间) ×100%
考题
案例:
初一年级女生上体育课, 学习排球的垫球技术(第一次课)。 任课教师李老师先让学生进行自由拍击练习作为准备活动。 到了课的基本部分, 他要求学生进行自抛自垫练习。 练习一段时间后, 李老师把学生集中起来说:“同学们垫球时手臂都伸得很直, 很好!如果能把球抛得再高一点就更好了!”听了他的话后, 同学们纷纷把球抛得高了起来……
问题:
(1) 请指出本次课教学采用了哪些教学策略, 并分析其优点与缺点。(10 分)
(2) 请指出李老师这种评价方法的作用。(5 分)
考题
问答题假设已测得体育课各项活动的时间为:
教师指导时间:621
学生练习时间:810
组织措施时间:378
观察、保护时间:216
学生休息时间:540
不合理运用时间:135
一节课按45分计算,请计算下列各题: (1)课的综合密度是多少? (2)课中各项活动的密度是多少? (3)课中不合理运用时间的比率是多少?
考题
单选题体育课中合理运用的时间与课的总时间之比,指的是体育课的()。A
一般密度B
运动密度C
练习密度D
单一密度
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