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某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯•切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）

  • A、困难抚育型
  • B、兴奋型
  • C、起动迟缓型
  • D、容易抚育型

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考题 正常的情绪反应,不论是积极的(愉快的)还是消极的(不愉快的),都有助于个体的行为适应。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()是因对客观事物不满而产生的一种情绪反应，一般都是由外在的强烈刺激所引起的．这种情绪反应会严重危害身体．A．焦虑B．抑郁C．自卑D．暴怒
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考题 情绪激动阈限是指刚能引起情绪反应的()刺激量。A、适中B、持续C、最小D、最大
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考题 健康情绪的标志是() A.心境愉快、稳定B.情绪反应适度C.高级的社会性情感得到良好的发展D.对不良情绪具有调控能力
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考题 一般或轻微刺激就可引发剧烈的情绪反应状态，称为（）。A焦虑B情绪高涨C易激惹D情绪不稳
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考题 对抗性条件作用是把一些能唤起害怕情绪反应的刺激与愉快的活动同时并存，最后以愉悦活动所产生的积极的情绪克服由害怕刺激引起的（）。
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考题 某婴儿生活节律性差，使人较难掌握他们的睡眠、喂食、排泄等方面的规律，消极情绪多，情绪反应强烈，对新异刺激反应消极，较难适应新环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
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考题 某婴儿生活节律较规则，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一半反应积极，较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
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考题 根据托马斯和切斯的气质分类，“生活没有规律，难以适应环境，对新异刺激反应消极”的婴儿气质类型是（）。A、容易型B、困难型C、迟缓型D、中间型
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考题 抚养困难型的儿童表现为（）。A、难以适应新环境B、缺乏主动地探索周围的环境的积极性C、负性情绪多、情绪反应强烈D、具有呆板的生活规律性
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考题 强烈的情绪反应和持续性的情绪反应会影响生活效能甚而造成心身疾病。
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考题 简述婴儿的情绪反应的突出特点。
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考题 关于内脏痛的叙述，错误的是（）A、定位不准确B、常伴有自主神经反射C、对扩张或牵拉刺激敏感D、必有牵涉痛E、往往伴随不愉快的情绪反应
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考题 职业兴趣是人们对职业及与职业有关的活动的（）和选择性态度。A、喜悦情绪反应B、积极情绪反应C、消极情绪反应D、愤怒情绪反应
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考题 填空题对抗性条件作用是把一些能唤起害怕情绪反应的刺激与愉快的活动同时并存，最后以愉悦活动所产生的积极的情绪克服由害怕刺激引起的（）。
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考题 判断题强烈的情绪反应和持续性的情绪反应会影响生活效能甚而造成心身疾病。A 对B 错
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考题 单选题职业兴趣是人们对职业及与职业有关的活动的（）和选择性态度。A 喜悦情绪反应B 积极情绪反应C 消极情绪反应D 愤怒情绪反应
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考题 判断题婴儿一出生就有丰富的情绪反应。A 对B 错
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考题 单选题关于内脏痛的叙述，错误的是（）A 定位不准确B 常伴有自主神经反射C 对扩张或牵拉刺激敏感D 必有牵涉痛E 往往伴随不愉快的情绪反应
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考题 填空题某婴儿在活动性、适应性、情绪性反应上都较慢，情绪经常不太愉快，在没有压力的情况下，对新异刺激慢慢感兴趣，并慢慢活跃起来。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
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考题 问答题简述婴儿的情绪反应的突出特点。
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考题 多选题抚养困难型的儿童表现为（）。A难以适应新环境B缺乏主动地探索周围的环境的积极性C负性情绪多、情绪反应强烈D具有呆板的生活规律性
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考题 单选题某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）。A 困难抚育型B 兴奋型C 启动迟缓型D 容易抚育型
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考题 单选题根据托马斯和切斯的气质分类，“生活没有规律，难以适应环境，对新异刺激反应消极”的婴儿气质类型是（）。A 容易型B 困难型C 迟缓型D 中间型
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考题 填空题某婴儿生活节律性差，使人较难掌握他们的睡眠、喂食、排泄等方面的规律，消极情绪多，情绪反应强烈，对新异刺激反应消极，较难适应新环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
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考题 单选题一般或轻微刺激就可引发剧烈的情绪反应状态，称为（）。A 焦虑B 情绪高涨C 易激惹D 情绪不稳
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考题 填空题某婴儿生活节律较规则，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一半反应积极，较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
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