考题
儿童最初的想象表现为以下哪些特点()。
A.简单的相似联想B.记忆表象在新情景下的复活C.想象出现了逻辑性D.想象出现了有意性E.没有情节的组合
考题
小学生感知的有意性、目的性逐渐提高,会从无意性、情绪性过渡到有意性和目的性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
感觉统合训练不外乎是通过提供有意义及有目的性的活动来加强练习感觉输入,从而帮助儿童有计划地组织自己的行为。()
此题为判断题(对，错)。
考题
（ ），儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。A．6个月左右B．8个月左右C．10个月左右D．11个月左右
考题
从5个月左右开始，儿童的注意具有了社会性。()
考题
儿童出现了最初的性格方面的差异，大概在（）。A1岁左右B2岁左右C3岁左右D4岁左右
考题
（），儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。A、6个月左右B、8个月左右C、10个月左右D、11个月左右
考题
3岁左右儿童出现最初性格方面的差异主要表现在（）几方面。A、合群性B、独立性C、自制力D、活动性
考题
儿童最初出现的记忆全都是（）性质的记忆，回忆是在2岁左右逐渐出现的。
考题
儿童出现最初的性格差异，是在（）岁左右。主要表现在合群性、独立性、自制力和活动性。
考题
儿童2~3岁时，已出现了最初的空间知觉和时间知觉。
考题
2岁左右的学前儿童才开始说出真正有意义的词，而且他们最初说出的词数量极少。
考题
有意注意与无意注意的最大区别在于，有意注意具有目的性和（）的特征。
考题
儿童大约在（）左右出现了最初性格方面的差异。A、半年B、一岁C、一岁半D、二岁
考题
儿童出现了最初的性格方面的差异，大概在（）A、1岁左右B、2岁左右C、3岁左右D、4岁左右
考题
儿童最初的想象表现为以下哪些特点（）。A、简单的相似联想B、记忆表象在新情景下的复活C、没有情节的组合D、想象出现了有意性E、想象出现了逻辑性
考题
单选题儿童出现了最初的性格方面的差异，大概在（）。A
1岁左右B
2岁左右C
3岁左右D
4岁左右
考题
填空题（）个月左右，儿童的行为出现了最初的有意性和目的性。
考题
单选题儿童大约在（）左右出现了最初性格方面的差异。A
半年B
一岁C
一岁半D
二岁
考题
判断题儿童2~3岁时，已出现了最初的空间知觉和时间知觉。A
对B
错
考题
填空题儿童最初出现的记忆全都是（）性质的记忆，回忆是在2岁左右逐渐出现的。
考题
判断题2岁左右的学前儿童才开始说出真正有意义的词，而且他们最初说出的词数量极少。A
对B
错
考题
多选题儿童最初的想象表现为以下哪些特点（）。A简单的相似联想B记忆表象在新情景下的复活C没有情节的组合D想象出现了有意性E想象出现了逻辑性
考题
单选题学前儿童行动过程中，体现学前儿童意志发展的最主要指标是（ ）。A
有意性B
目的性C
计划性D
坚持性
考题
单选题（ ），儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。A
6个月左右B
8个月左右C
10个月左右D
11个月左右
考题
填空题儿童出现最初的性格差异，是在（）岁左右。主要表现在合群性、独立性、自制力和活动性。