网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是（）。

  • A、半圆形一圆形一三角形一正方形
  • B、正方形—长方形—八边形一五边形
  • C、五边形—八边形一三角形一正方形
  • D、圆形一半圆形一正方形一三角形

参考答案

更多 “幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是（）。A、半圆形一圆形一三角形一正方形B、正方形—长方形—八边形一五边形C、五边形—八边形一三角形一正方形D、圆形一半圆形一正方形一三角形” 相关考题
考题 研究表明,幼儿分享观念的发展具有以下特点() A.幼儿时期对物品的分配上，均分观念已占主导地位B.可供分享物品的多少影响幼儿的分享水平C.分享物品的性质和用途不同时，幼儿的分享反应也不同D.不同性别的幼儿其分享观念的发展也有所不同
查看答案
考题 3岁是幼儿认知平面几何图形迅速发展的时期。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 不同的学生对知识的理解和掌握程度是不一样的,教师要通过个别的学情分析,对需要的学生开展哪一种教学() A.有趣B.生活化C.有难度D.补救性
查看答案
考题 婴幼儿能正确辨别各种基本的几何图形的时间是( )。
查看答案
考题 泄泻的辨证要点中，首先要辨别的是A、辨泻下之物B、辨暴泻与久泻C、辨有无腹痛D、辨脏腑定位E、辨外感内伤
查看答案
考题 对幼儿来说,对不同的几何图形辨别的难度有所不同,经过实践研究儿童最早认识的三个几何图形依次是()。 A、圆形—三角形—正方形B、正方形—菱形—三角形C、圆形—正方形—半圆形D、半圆形—圆形—正方形
查看答案
考题 八纲中“虚实”两纲是:()。 A.辨病因的纲领B.辨邪正盛衰的纲领C.辨病位的纲领D.辨病性的纲领E.辨类别的纲领
查看答案
考题 幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是（ ）。A．半圆形—圆形—三角形—正方形B．正方形一长方形—八边形一五边形C．五边形一八边形一三角形一正方形D．圆形一半圆形一正方形一三角形
查看答案
考题 对幼儿来说，对不同的几何图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是圆形、正方形、半圆形、长方形、三角形、八边形、五边形、梯形、菱形。 ( )
查看答案
考题 幼儿最容易辨别的几何图形是（　　）。A.三角形 B.圆形 C.长方形 D.半圆形
查看答案
考题 幼儿几何图形的学习是指平面图形的学习。
查看答案
考题 幼儿对不同（）的难度有所不同，由易到难的顺序是圆形—正方形—半圆形—长方形—三角形—八边形—五边形—梯形—菱形。
查看答案
考题 下列几何图形对幼儿来说最容易辨别的是（）A、正方形B、三角形C、梯形D、圆形
查看答案
考题 加氢精制过程中，含硫、含氮和含氧三种化合物脱除难度由难到易依次为：（）（）（）。
查看答案
考题 幼儿最容易辨别的几何图形是（）。A、三角形B、圆形C、长方形D、半圆形
查看答案
考题 难度动作组合的判定（）A、任意2个同组别的难度动作直接以组合形式完成B、任意2个同组别或不同组别的难度动作直接以组合形式完成C、任意2个同组别的或不同组别的，但必须是不同根命名的难度动作直接以组合形式完成D、任意2个同组别或不同组别的难度动作直接或间接连接完成
查看答案
考题 幼儿对于不同几何图形辨别有程度上的差异，一般来说（）是幼儿最不容易辨别的图形A、菱形B、梯形C、圆形D、长方形
查看答案
考题 下列几何图形对幼儿来说最难辨别的是（）。A、圆形B、半圆形C、正方形D、三角形
查看答案
考题 填空题幼儿对不同（）的难度有所不同，由易到难的顺序是圆形—正方形—半圆形—长方形—三角形—八边形—五边形—梯形—菱形。
查看答案
考题 单选题下列几何图形对幼儿来说最容易辨别的是（）A 正方形B 三角形C 梯形D 圆形
查看答案
考题 单选题幼儿最容易辨别的几何图形是（）。A 三角形B 圆形C 长方形D 半圆形
查看答案
考题 判断题幼儿几何图形的学习是指平面图形的学习。A 对B 错
查看答案
考题 单选题幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是（）。A 半圆形一圆形一三角形一正方形B 正方形—长方形—八边形一五边形C 五边形—八边形一三角形一正方形D 圆形一半圆形一正方形一三角形
查看答案
考题 判断题所谓系统级别的分离，是将矛盾双方在不同的系统级别分离开来，以获得问题的解决或降低问题的解决难度。A 对B 错
查看答案
考题 单选题下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（　　）。A 长方形B 三角形C 梯形D 半圆形
查看答案
考题 单选题泄泻的辨证要点中，首先要辨别的是（）A 辨泻下之物B 辨暴泻与久泻C 辨有无腹痛D 辨脏腑定位E 辨外感内伤
查看答案
考题 单选题幼儿对于不同几何图形辨别有程度上的差异，一般来说（）是幼儿最不容易辨别的图形A 菱形B 梯形C 圆形D 长方形
查看答案
考题 单选题难度动作组合的判定（）A 任意2个同组别的难度动作直接以组合形式完成B 任意2个同组别或不同组别的难度动作直接以组合形式完成C 任意2个同组别的或不同组别的，但必须是不同根命名的难度动作直接以组合形式完成D 任意2个同组别或不同组别的难度动作直接或间接连接完成
查看答案
热门标签
最新试卷